Author(s): Faria, Maria João ; Oliveira, Clara Costa
Date: 2020
Persistent ID: https://hdl.handle.net/1822/67002
Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
Subject(s): Refugiados; Educação não formal; Braga; Integration; Refugees; Integración; Refugiados; Portugal
O projeto ocorreu no âmbito de um mestrado, com duas famílias refugiadas. O estado português assegura-lhes o acesso ao subsistema escolar e ao SNS, sendo quase omissos projetos de médio-longo prazos no âmbito não formal e informal. Foi construído com (e não para) a população, onde semanalmente se realizaram várias atividades agrupadas em ateliers, sendo continuamente ajustável, Os ateliers focaram-se, mas não exclusivo, na arte, tendo em conta os Objectivos de Desenvolvimento Sustentável para 2030 da ONU (ODS), e os do Ano Europeu do Património Cultural 2018 (AEPC), em assumido compromisso com a linhagem emancipatória da educação permanente e comunitária.
