Autor(es): Abreu, Rafael ; Paixão, Fátima ; Raimundo, José
Data: 2025
Origem: Revista Portuguesa de Educação Artística
Assunto(s): Traditional Portuguese Music; Auditory Perception; Musical Training; Music Teaching; Motivation; Música Tradicional Portuguesa; Perceção Auditiva; Formação Musical; Ensino de Música; Motivação
Este estudo investigativo insere-se num estágio de Prática de Ensino Supervisionada que foi realizado no ano letivo 2020-2021 no Conservatório de Música de Seia “Collegium Musicum”. Partimos da Música Tradicional Portuguesa e criámos e implementámos mecanismos e estratégias, com vista a ultrapassar problemas do desenvolvimento da perceção auditiva dos alunos. Para a recolha de dados, construímos inquéritos por questionário a aplicar à turma, tendo sido também usadas as fichas de avaliação das aprendizagens, o que, em conjunto, proporcionaram a obtenção de resultados tendencialmente descritivos. Dos resultados obtidos, inferiram-se conclusões que apontam a música tradicional portuguesa como um recurso didático através do qual os discentes apresentam bons indícios de desenvolvimento da sua perceção auditiva e que o uso deste material musical se revela motivante para aqueles que foram alvo do estudo.
This investigative study is part of a Supervised Teaching Practice internship that was carried out in the 2020-2021 academic year at the Seia Music Conservatory “Collegium Musicum”. We started from Traditional Portuguese Music and created and implemented mechanisms and strategies, with a view to overcoming problems in the development of students’ auditory perception. To collect data, we created questionnaire surveys to be applied to the class, and learning assessment forms were also used, which, together, led to obtaining results that tend to be descriptive. From the results obtained, conclusions were inferred that point to traditional Portuguese music as a teaching resource through which students show good signs of developing their auditory perception and that the use of this musical material proves to be motivating for those who were the target of the study.
