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Recomendações para a Promoção do Bem-Estar Digital nas Escolas
Cosmi, Nada; Simão, Ana Margarida Veiga; Monteiro, Angélica; Lázaro, Cecília; Magalhães, Ceestino; Ponte, Cristina; Patrão, Ivone; Brites, Maria JoséEm 2020, a União Europeia (UE) lançou o Plano de Ação para a Educação Digital (2021-2027) – Reconfigurar a educação e a formação para a era digital – numa iniciativa política que pretende apoiar a adaptação dos sistemas de ensino dos Estados-Membros à designada era digital, e no sentido de assegurar uma educação digital de elevada qualidade, inclusiva e acessível na Europa: Em Portugal está em curso um Programa...
Online learning, perceived difficulty and the role of feedback in COVID-19 times
Flores, Maria Assunção; Simão, Ana Margarida Veiga; Ferreira, Paula Costa; Pereira, Diana; Barros, Alexandra; Flores, Paulo; Fernandes, Eva LopesThe closure of higher education institutions as a result of the COVID-19 pandemic has necessitated a sudden and unexpected transition from face-to-face to online teaching and learning. This paper draws on data from a broader study focusing on higher education students’ perceptions and experiences of online learning during the first lockdown in 2020. In total, 2,718 students from different Portuguese institution...
Portuguese higher education students' adaptation to online teaching and learnin...
Flores, Maria Assunção; Barros, Alexandra; Simão, Ana Margarida Veiga; Pereira, Diana; Flores, Paulo; Fernandes, Eva Lopes; Costa, LuisThe COVID-19 pandemic brought about a global crisis affecting all sectors of society. Higher education is no exception. The closure of higher education institutions has dictated a sudden and unexpected transition from face-to-face to remote teaching to mitigate the spread of the SARS-CoV-2. This paper draws upon a wider piece of research which aimed to understand how higher education students adapted to the clo...
Ensino remoto de emergência em tempos de pandemia: a experiência de professores...
Flores, Maria Assunção; Barros, Alexandra; Simão, Ana Margarida Veiga; Gago, Marília; Fernandes, Eva Lopes; Pereira, Diana; Ferreira, Paula CostaO encerramento das escolas decorrente da necessidade de mitigar a disseminação do vírus SARS-CoV-2 ditou a adoção de um ensino remoto de emergência a que professores e alunos rapidamente tiveram de se adaptar. Neste artigo apresentam-se resultados de um estudo mais vasto que pretendeu analisar as condições em que os professores realizaram as suas tarefas de ensino, as suas vivências emocionais e cognitivas e os...
PROMOÇÃO DA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS: A APLICABILIDADE DE UM...
Piscalho, Isabel; Simão, Ana Margarida Veiga; Ferreira, Daniela; Felizardo, Diana; Conde, MicaelaO presente artigo dá conta de uma experiência formativa de três estudantes do mestrado em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico. As estudantes utilizaram a Lista de Desenvolvimento da Aprendizagem Independente (CHILD) como um instrumento de apoio à prática pedagógica nos estágios em contexto de jardim de infância e de 1.º ciclo do ensino básico. Através da análise das suas narrativas regis...
Tutorial action in higher education: experience with studentes over 23 in a pub...
Alves, Francione Charapa; Simão, Ana Margarida Veiga; Leitinho, Meirecele CalíopeThis research is part of an investigation project carried through the Practicum during the Secondary Education and Baccalaureate Teaching Master in the University of Almería. In this period, from a radical change on the methodology used by the teacher, it is attempted to analyse if there is any motivational change in the students of a second of Baccalaureate classroom under the compensatory education program, s...
Cyberbullying: Motivos da agressão na perspetiva de jovens Portugueses
Caetano, Ana Paula; Amado, João; Martins, Maria José D.; Simão, Ana Margarida Veiga; Freire, Isabel; Pessoa, Maria Teresa RibeiroEste artigo apresenta parte do estudo do projeto Cyberbullying – um diagnóstico da situação em Portugal*, no qual foi aplicado um questionário a 3.525 adolescentes do 6º, 8º e 11º níveis de escolaridade para compreender a incidência do fenómeno e analisar os processos associados, nomeadamente os motivos percecionados, objeto específico deste trabalho. Os motivos mais invocados pelos que desempenham o papel de a...
Emoções no cyberbullying: um estudo com adolescentes portugueses
Caetano, Ana Paula; Freire, Isabel; Simão, Ana Margarida Veiga; Martins, Maria José D.; Pessoa, Maria TeresaNeste artigo, apresenta-se uma parte do estudo extensivo do projeto Cyberbullying – um diagnóstico da situação em Portugal, com a aplicação de um questionário a 3.525 adolescentes no 6.º, 8.º e 11.º níveis de escolaridade. Com vista à caracterização do cyberbullying, pretendeu-se contribuir para a identificação e interpretação das emoções experienciadas pelos jovens envolvidos, quer como vítimas, quer como agre...
The cyberbullying in context university of Brazil and Portugal: victimization, ...
Souza, Sidclay Bezerra de; Simão, Ana Margarida Veiga; Ferreira, Paula da Costa; Paulino, Paula; Francisco, Sofia MateusThe present article searched to describe how the university students of Portugal and Brazil they experienced the role of be victims in cyberbullying considering some sociodemographic variables as well as depending on the context in relation to the conduct of victimization, the emotions and the strategies used by victims of Brazil and Portugal students. Seeking to meet the objectives of the investigation, 1340 s...
Effectiveness and relevance of feedback in Higher Education: a study of undergr...
Pereira, Diana Ribeiro; Flores, Maria Assunção; Simão, Ana Margarida Veiga; Barros, AlexandraThis paper draws upon a wider study on assessment in higher education. It focuses on students’ perceptions of the effectiveness and relevance of feedback in regard to assessment methods and self-regulation of learning. In total, 605 undergraduates participated in the study from five Portuguese public universities. Data were collected through questionnaires with open and closed-ended questions. Results revealed ...