Author(s): Silva, Bento Duarte ; Alves, Elaine Jesus
Date: 2017
Persistent ID: https://hdl.handle.net/1822/52343
Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
Subject(s): Formação de professor; Literacia digital; FIPELD; Teacher training; Digital literacy; Ciências Sociais::Ciências da Educação
Este artigo apresenta uma proposta de formação de professores com foco na literacia digital. A Formação Integrada, Permanente e Evolutiva para a Literacia Digital – FIPELD, foi elaborada a partir das reflexões e constatações da pesquisa de doutoramento na Universidade do Minho intitulada Formação de professores, Literacia Digital e Inclusão Sociodigital: Estudo de caso em curso a distância da Universidade Federal do Tocantins. O estudo teve como objetivo investigar os impactos dos cursos de formação a distância de professores sobre as suas habilidades e competências para o uso das tecnologias digitais no seu cotidiano e práticas pedagógicas.
