Author(s): Forjaz, Maria Antónia ; Nobre, Alexandra ; Almeida Aguiar, Cristina ; Almeida, M. J.
Date: 2013
Persistent ID: https://hdl.handle.net/1822/53896
Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
Subject(s): Geometria; Biologia; Interdisciplinaridade; Comunicação de Ciência; Ciências Naturais::Matemáticas; Ciências Naturais::Ciências Biológicas; Ciências Naturais::Outras Ciências Naturais; Ciências Sociais::Ciências da Educação; Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais
O projeto "Ponto a Ponto enche a Ciência o Espaço" assenta numa iniciativa intergeracional colaborativa e evidencia a relação entre a Biologia e a Matemática no âmbito da geometria hiperbólica. As atividades desenvolvidas têm por base uma Instalação em croché que recria um recife em coral e procuram proporcionar aos seus participantes ambientes interdisciplinares de ensino e aprendizagem ricos na diversidade, estimulantes e desafiantes, que lhes permitam desenvolver a sua capacidade para explorar, conjeturar e raciocinar logicamente. O tema da Geometria, neste caso particular da geometria hiperbólica, propicia o desenvolvimento dessas competências ao requerer a aprendizagem dos diversos conceitos geométricos, das suas relações e propriedades, aliadas a capacidades, entre outras, de visualização espacial, de raciocínio e de argumentação, identificadas como fundamentais (Vale, 2012).
