Detalhes do Documento

[Excerto] Introducció S’invoca el concepte de “pedagogia de l’autonomia”, desenvolupat per Paulo Freire (1996), a partir del títol del seu darrer llibre, publicat un any abans de la seua mort. A partir d’ell, s’entén, en aquest assaig, la pedagogia escolar com la possible expressió d’una pedagogia democràtica i d’autonomia, com una construcció de dalt a baix, o de les perifèries al centre polític i administratiu, que podria, a més a més, ser la base d’una escola democràtica i d’una política i administració participatives, com també d’una nova forma de planificació: una planificació ascendent, ja en pràctica, juntament amb els pressupostos participatius, a grans ciutats del món.[...]