Author(s): Canavarro, Ana Paula ; Brunheira, Lina ; Vicente, Manuela ; Brito, Susana
Date: 2023
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10174/34734
Origin: Repositório Científico da Universidade de Évora
Subject(s): ensino da Matematica; representações matem´ticas; novo programa; ensino básico
Este artigo começa por discutir em que consistem as representações matemáticas, evidenciando-as como ferramentas que apoiam a comunicação, a compreensão, o raciocínio e a descoberta em matemática e refere como as representações são contempladas no novo programa de matemática do Ensino Básico (EB). De seguida, exemplifica um caso de exploração de representações matemáticas múltiplas, no contexto da tarefa “Vamos ensinar retângulos ao robô”, realizada em 2022, nas turmas de 3.º ano de escolaridade participantes na operacionalização do novo programa de matemática do EB. Por fim, concluímos sobre a importância das representações múltiplas e sobre o trabalho que o professor tem de fazer com elas para que cumpram o seu papel.
