Bem-estar, desenvolvimento e atividades organizadas: um estudo com alunos adolescentes

• Author(s): Carvalho, Nuno Archer de ; Veiga, Feliciano Henriques
• Date: 2021
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10451/53311
• Origin: Repositório da Universidade de Lisboa
• Subject(s): Adolescência; Atividades extracurriculares; Bem-estar psicológico
• Document Type: Journal article
• Language: Portuguese
• Contributor(s): Repositório Científico de Acesso Aberto da ULisboa

Description

Enquadramento: No estudo do Bem-estar psicológico e dos Recursos de desenvolvimento, destaca-se a participação dos adolescentes em atividades organizadas. Objetivo: Aprofundar a relação do Bem-estar psicológico e dos Recursos de desenvolvimento com a participação em atividades extracurriculares e de solidariedade. Metodologia: O estudo incluiu 201 alunos do 6º, 9º e 11º ano de uma escola particular portuguesa e usou a Escala de Bem-Estar Psicológico para Adolescentes, o Developmental Assets Profile e três questões sobre a participação nas atividades. Resultados: Encontrou-se um número elevado de alunos que participam em atividades dos dois tipos. Aparticipaçãodiminuiao longo da adolescência. As correlações com o Bem-estar psicológico e os Recursos de desenvolvimento reforçam o potencial da participação nos dois tipos de atividade para o bem-estar e o desenvolvimento dos adolescentes. As diferentes correlações sugerem uma maior ligação da participação em atividades extracurriculares com a auto-estima, e entre a participação em atividades de solidariedade com a autorrealização, o crescimento pessoal e a resiliência. Conclusões: Valorização das oportunidades de participação em atividades dos dois tipos nos contextos educativos, com destaque para a escola. São apresentadas sugestões para estudos futuros.