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O modelo de desenvolvimento baseado exclusivamente no crescimento económico tem-se revelado muito desigual e “os ritmos de progressão são muito diferentes segundo os países e regiões do mundo” Por isso, é fundamental pensarmos hoje a educação já não apenas como motor do crescimento económico mas, antes, como alavanca fundamental para o desenvolvimento humano. O PNUD propôs, em 1990, no seu primeiro relatório sobre o Desenvolvimento Humano, que o bem-estar humano fosse considerado como a finalidade do desenvolvimento, devendo os indicadores incluir também dados respeitantes à saúde, à alimentação e nutrição, educação e ambiente, equidade entre grupos sociais e entre sexos, e grau de participação democrática. Por isso, é fundamental educar também para a sustentabilidade económica, social, cultural e política.