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Estratégias de active learning para uma aula ativa

Author(s): Pereira, Isabel ; Rodrigues, Carina ; Costa, Sandro ; Francisco, Manuela ; Mineiro, Joana ; Pedro, Sónia ; Maximiano, Catarina ; Esperança, Cláudio

Date: 2019

Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.2/11178

Origin: Repositório Aberto da Universidade Aberta

Subject(s): Active learning; Resolução de problemas; Comunicação; Colaboração; Tecnologias; Problem solving; Communication; Collaboration; Technologies; Active learning; Active learning; Resolução de problemas; Resolução de problemas; Comunicação; Comunicação; Colaboração; Colaboração; Tecnologias; Tecnologias; Problem solving; Problem solving; Communication; Communication; Collaboration; Collaboration; Technologies; Technologies

Description

Numa altura em que a sociedade privilegia, cada vez mais, a capacidade de trabalhar em grupo, a resolução de problemas, a criatividade e o sentido crítico, torna-se premente criar espaços de aprendizagem que apelem à experimentação, à partilha e à interação. Neste artigo iremos refletir, primeiramente, sobre importância de transformar a sala de aula num espaço privilegiado de cocriação, maker, procura de soluções e jogos, a partir de dinâmicas de grupo, com base em estratégias de active learning e, de seguida, iremos descrever práticas pedagógicas, com e sem recurso a soluções digitais, dinamizadas no workshop “Class-itrim: aula ativa e vitaminada”.

Document Type Journal article
Language Portuguese
Contributor(s) Repositório Aberto
CC Licence

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