Autor(es): Ribeiro, Iolanda ; Viana, Fernanda Leopoldina ; Cadime, Irene Maria Dias ; Santos, Sandra Cristina Silva ; Spinillo, Alina Galvão
Data: 2014
Identificador Persistente: https://hdl.handle.net/1822/52139
Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
Assunto(s): Compreensão da leitura; Avaliação; Textos informativos; Ciências Sociais::Psicologia
O TCTML-i-4 permite avaliar o desempenho em compreensão da leitura de textos informativos em alunos do 4º ano do 1.º ciclo do Ensino Básico. O TCTML-i-4 pode ser aplicado individualmente ou coletivamente em formato papel e lápis. É constituído por 33 itens. Cada item corresponde a uma pergunta com resposta de escolha múltipla. Níveis de compreensão avaliados: Compreensão Literal, Compreensão Inferencial, Reorganização e Compreensão Crítica. A tarefa da criança consiste na leitura de pequenos textos, cada um deles seguido de um conjunto de perguntas e das respetivas opções de resposta.
