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Perceções de autoeficácia para as práticas inclusivas dos professores do Ensino Regular e da Educação Especial

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Detalhes bibliográficos
Autores principais:Carla Manuela Barroso Minhoto
Assunto:Necessidades Educativas Especiais Inclusão Autoeficácia Docente Educação especial Experiência Profissional
Ano:2015
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro
Idioma:português
Origem:Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro
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