Publicação

Perceções de autoeficácia para as práticas inclusivas dos professores do Ensino Regular e da Educação Especial

Detalhes bibliográficos
Autores principais:	Carla Manuela Barroso Minhoto
Assunto:	Necessidades Educativas Especiais Inclusão Autoeficácia Docente Educação especial Experiência Profissional
Ano:	2015
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro
Idioma:	português
Origem:	Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro

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