Publicação

Paulo Freire, o legado de uma pedagogia nobre

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Através da criação de uma conceção de educação democrática e dialógica, Freire consolidou um dos paradigmas mais ricos da pedagogia contemporânea. Rompeu ra dicalmente com a educação tradicional, transmissiva, bancária, de exclusão, de opres são, ao comprometer-se autenticamente com cada educando (respeitando a sua indivi dualidade, cultura e vivências), ensinou-os e libertou-os da opressão – conscientização, acreditando que a educação possibilita uma sociedade mais justa e equitativa. Desta cou a responsabilidade ética da ação docente, a importância dos conhecimentos cien tíficos e da prática pedagógica – práxis humanista. O seu pensar crítico e libertador é inspirador para todos os educadores que primam por uma pedagogia da autonomia.
Autores principais:	Estrela, Mariana
Assunto:	Pedagogia Educação Práxis Democracia Autonomia Pedagogy Education Praxis Democracy Autonomy Paulo Freire . Faculdade de Ciências Sociais
Ano:	2022
País:	Portugal
Tipo de documento:	capítulo de livro
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Universidade da Madeira
Idioma:	português
Origem:	DigitUMa - Repositório da Universidade da Madeira

Descrição
Resumo:	Através da criação de uma conceção de educação democrática e dialógica, Freire consolidou um dos paradigmas mais ricos da pedagogia contemporânea. Rompeu ra dicalmente com a educação tradicional, transmissiva, bancária, de exclusão, de opres são, ao comprometer-se autenticamente com cada educando (respeitando a sua indivi dualidade, cultura e vivências), ensinou-os e libertou-os da opressão – conscientização, acreditando que a educação possibilita uma sociedade mais justa e equitativa. Desta cou a responsabilidade ética da ação docente, a importância dos conhecimentos cien tíficos e da prática pedagógica – práxis humanista. O seu pensar crítico e libertador é inspirador para todos os educadores que primam por uma pedagogia da autonomia.

Carregando projetos financiados...