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A relação entre a utilização das redes sociais e a literacia em saúde mental dos estudantes do ensino superior

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Resumo:O presente estudo teve como objetivo avaliar a relação entre a utilização das redes sociais e a literacia em saúde mental dos estudantes do ensino superior, considerando três dimensões: conhecimento, estigma e procura de ajuda. Através de um inquérito aplicado a uma amostra de 298 estudantes portugueses, foram analisados fatores como as plataformas utilizadas, as finalidades de uso, a frequência de exposição a conteúdos sobre saúde mental e o seguimento de perfis especializados. Os resultados mostraram que o simples uso das plataformas não é determinante para ganhos de literacia; pelo contrário, a intencionalidade, a frequência e a qualidade da utilização revelaram-se fatores decisivos. A pesquisa ativa, a exposição regular a conteúdos e o seguimento de perfis especializados associaram-se a níveis mais elevados de conhecimento, a uma redução parcial do estigma e a uma maior predisposição para procurar ajuda. No entanto, algumas dimensões mostraram-se mais resistentes, nomeadamente a intenção de ocultar problemas em contextos académicos e profissionais. Globalmente, o modelo conceptual foi apenas parcialmente validado, confirmando a complexidade da relação entre as redes sociais e a literacia em saúde mental. Do ponto de vista prático, estes resultados oferecem contributos relevantes para o desenho de campanhas digitais mais eficazes, capazes de potenciar conhecimento, reduzir estigmas persistentes e incentivar comportamentos de procura de apoio entre os estudantes do ensino superior.
Autores principais:Dias, Joana Ribeiro
Assunto:Redes sociais Literacia em saúde mental Conhecimento Estigma Procura de ajuda
Ano:2025
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Português de Administração de Marketing
Idioma:português
Origem:Instituto Português de Administração de Marketing

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