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Competências Digitais dos Professores e Alunos: contributos para a compreensão no contexto Moçambicano

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Resumo:A pesquisa visa analisar como as competências digitais podem influenciar na mudança do perfil dos professores e alunos, de meros manipuladores de informação para intermediários dos processos educativos, e pretende-se compreender como as competências digitais são aplicadas no contexto educacional Moçambicano. De salientar que a pesquisa tem a seguinte questão de investigação: Quais Competências digitais dos professores e alunos e como elas podem contribuir para a melhoria da qualidade do processo de ensino- aprendizagem? Para a materialização da pesquisa pretendemos identificar e caracterizar as competências digitais adotadas para a concretização do processo de ensino-aprendizagem; determinar o nível de competências digitais dos professores; determinar o nível de competências digitais dos alunos. As respostas à questão de investigação serão conseguidas com suporte na metodologia qualitativa. Os resultados alcançados são positivos na medida em que as competências digitais trazem vantagens ao permitir e incentivar mudanças transformadoras no PEA, proporcionando práticas pedagógicas inventivas que promovem o desenvolvimento do pensamento crítico, do discernimento e da autonomia dos alunos.
Autores principais:Molide, Saíde M.
Outros Autores:Gonçalves, Bruno F.
Assunto:Professores Alunos PEA Competências digitais
Ano:2025
País:Portugal
Tipo de documento:artigo
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Bragança
Idioma:português
Origem:Biblioteca Digital do IPB

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