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Prática de ensino supervisionada em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico

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Resumo:Este é o relato de experiências de ensino-aprendizagem desenvolvidas ao longo da Prática de Ensino Supervisionada, no âmbito do mestrado de Ensino de Educação Musical no Ensino Básico, ministrado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança. Estas experiências desdobraram-se em três estágios profissionais, durante os anos letivos de 2010/2011 e 2011/2012, no 1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico, nas escolas E.B.1 de Vila Nova de Foz Côa, E.B.2,3 D. Manuel de Faria e Sousa – Felgueiras e na E.B. 2,3 Amadeu de Souza Cardozo de Telões – Amarante, respetivamente. Nesta intervenção foi privilegiado o recurso ao Instrumental Orff como estratégia de promoção de uma formação musical adequada. Pretendeu-se, através do contacto com os diferentes instrumentos Orff, contribuir para a sensibilização artística e para aquisição de competências musicais a nível dos três Ciclos do Ensino Básico. Como resultados, as estratégias adotadas revelaram ter sido eficaz na medida em que o processo pedagógico foi concretizado de modo satisfatório.
Autores principais:Sauane, Paulo António Freixeda
Assunto:Educação Musical Ensino Básico Prática de ensino supervisionada Experiencias de ensino/aprendizagem
Ano:2014
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Bragança
Idioma:português
Origem:Biblioteca Digital do IPB

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