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Vivências de pais com uma criança com NEE

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Cuidar de uma criança com Necessidades Educativas Especiais (NEE) despoleta nas famílias alterações ao nível das suas necessidades e prioridades. Diversos estudos têm demonstrado que estas famílias vivenciam maiores níveis de distress (Delambo, et al, 2011; Lee, 2013), sofrimento psicológico e isolamento social (Benson, 2006; Lecavalier et al., 2006; Pakenham et al., 2004), que podem persistir durante a adolescência e a vida adulta, influenciando a qualidade das relações familiares e sociais. Neste sentido, no âmbito de um protocolo inter institucional, no qual o Instituto Politécnico de Bragança é uma entidade parceira, foi implementado o Projeto Erasmus+ “Psi-Well: Construindo Pontes – Promoção de bem-estar e inclusão social em pais de crianças com Necessidades Especiais”. Com esta comunicação visa-se caracterizar as famílias de crianças com NEE, comparativamente a pais de crianças sem NEE. Para cumprir este propósito procedeu-se a um estudo exploratório, de natureza quantitativa, descritivo e correlacional, utilizando como instrumento de recolha de dados um questionário. Os resultados obtidos reiteram a necessidade de desenvolver competências parentais e sócio-emocionais, essenciais para cuidar de uma criança com NEE, tendo em conta a promoção do bem-estar e da inclusão destas famílias.
Autores principais:Veiga-Branco, Augusta
Outros Autores:Prada, Ana Raquel Russo; Antão, Celeste; Ribeiro, Luís Frölén
Assunto:Necessidades Educativas Especiais Família Bem-Estar Inclusão social
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:documento de conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Bragança
Idioma:português
Origem:Biblioteca Digital do IPB

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