Publicação
Formação e desenvolvimento profissional do professor de Matemática
| Resumo: | É reconhecido que todos os alunos têm capacidade para aprender e aprender mais do que estão a aprender e, por isso, se admite a necessidade de mudar a maneira como a Matemática é ensinada e aprendida. Por isso, o estudo da figura do professor tem sido uma prioridade no debate actual em Educação Matemática, evidenciando que a melhoria do ensino e das aprendizagens dos alunos depende, em larga medida, do desenvolvimento profissional dos professores. Assim, este texto pretende fazer um breve enquadramento à temática do simpósio Formação e desenvolvimento profissional de professores e contextualizar as comunicações nele incluídas. |
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| Autores principais: | Pires, Manuel Vara |
| Outros Autores: | Martins, Cristina |
| Assunto: | Formação de professores Desenvolvimento profissional de professores |
| Ano: | 2010 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
| Resumo: | É reconhecido que todos os alunos têm capacidade para aprender e aprender mais do que estão a aprender e, por isso, se admite a necessidade de mudar a maneira como a Matemática é ensinada e aprendida. Por isso, o estudo da figura do professor tem sido uma prioridade no debate actual em Educação Matemática, evidenciando que a melhoria do ensino e das aprendizagens dos alunos depende, em larga medida, do desenvolvimento profissional dos professores. Assim, este texto pretende fazer um breve enquadramento à temática do simpósio Formação e desenvolvimento profissional de professores e contextualizar as comunicações nele incluídas. |
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