Publicação
A Influência do Design Instrucional na Criação de Cursos Online por Mulheres Empreendedoras
| Resumo: | Esta dissertação investiga o Design Instrucional como suporte essencial para a criação de cursos online, analisando sua aplicabilidade no planeamento, desenvolvimento e implementação de conteúdos educacionais. O estudo busca demonstrar como essa abordagem pode otimizar a estruturação dos cursos, tornando-os mais eficazes e alinhados às necessidades dos alunos e aos objetivos educacionais. Para isso, a pesquisa examina o levantamento de necessidades na produção de conteúdos, a organização pedagógica dos cursos, estratégias de ensino práticas e o uso de tecnologias educacionais. O estudo adota uma abordagem quantitativa, focada em mulheres empreendedoras com experiência na produção de conteúdo digital, mas que ainda não utilizam o design instrucional em seus cursos. Os dados foram coletados por meio de questionários aplicados antes e depois de uma formação específica sobre o tema. Os resultados indicam que a adoção do design instrucional contribui para a estruturação mais eficiente dos cursos online, impactando diretamente a experiência de aprendizagem. Além disso, evidenciou-se a necessidade de popularizar essa metodologia para ampliar o acesso e a aplicação dessa abordagem entre mulheres empreendedoras. Os resultados reforçam a importância do design instrucional para o desenvolvimento de cursos online, proporcionando uma visão abrangente e multidisciplinar na construção de estratégias educacionais inovadoras. Com base nos resultados, são apresentadas recomendações para a estruturação de cursos mais eficazes, considerando a jornada do aluno, a escolha das plataformas de aprendizagem e a criação de materiais didáticos diversificados. |
|---|---|
| Autores principais: | Rosa, Helen Renata de Almeida Lima |
| Assunto: | Cursos online Design instrucional Ensino digital Metodologias educacionais Mulheres empreendedoras |
| Ano: | 2025 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
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