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A educação não formal: contributo do(s) olhar(es) das crianças

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Neste artigo discutem-se as potencialidades e constrangimentos com que a educação não formal se confronta na organização do quotidiano formativo e experiencial das crianças, entrelaçando olhares com a educação formal e informal, e tomando em consideração que pode ocorrer através de atividades de instituições e organizações de natureza diversa. Nesta linha, apresenta-se um estudo que integrou como principais objetivos: identificar o tipo de atividades de educação não formal em que as crianças se envolvem; analisar as perceções das crianças acerca das atividades educativas não letivas em que participam; equacionar a(s) forma(s) de ocupação dos tempos livres das crianças. Participaram no estudo crianças dos 6 aos 12 anos de idade, que frequentavam um centro escolar da zona norte de Portugal, integrando elementos do 1.º ao 6.º ano de escolaridade. Para a recolha de dados procedemos à aplicação de um inquérito por questionário. Os resultados evidenciam a participação das crianças em atividades não letivas diversas, bem como o interesse em frequentar atividades também diversificada, destacando de contacto com a natureza, artísticas e desportivas.
Autores principais:Carlos, Cátia
Outros Autores:Sanches, Angelina; Mesquita, Elza
Assunto:Atividades de tempos livres Educação formal Educação não formal Educação informal
Ano:2019
País:Portugal
Tipo de documento:comunicação em conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Bragança
Idioma:português
Origem:Biblioteca Digital do IPB

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