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Do paradigma formativo relacional... ao paradigma desenvolvimentista salutogénico, através da relação educativa

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Parte-se da concepção do tempo-espaço escola, como uma poderosa ferramenta de trabalho aprendente e aprendiz, através da sua função educadora desenvolvimentista em salutogénese: a escola Promotora de Saúde - na concepção de potencializar a saúde holística, através de um professor emocionalmente literato, que por estar assim capacitado, usaria o espaço emocional da relação educativa para aceder ao desenvolvimento holístico dos seus educandos.
Autores principais:Veiga-Branco, Augusta
Assunto:Literacia emocional Paradigma salutogénico Relação educativa Salutogénese
Ano:2000
País:Portugal
Tipo de documento:artigo
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Bragança
Idioma:português
Origem:Biblioteca Digital do IPB

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