Publicação
Educação em ciências com orientação CTSA: construção de um instrumento de análise das orientações curriculares
| Resumo: | A grande finalidade da perspetiva CTSA (Ciência-Tecnologia-Sociedade-Ambiente) é o desenvolvimento da literacia científica nos alunos, preparando-os para o exercício de uma cidadania ativa e consciente, dotando-os de capacidades que lhes permitam compreender os avanços científicotecnológicos e tornando-os capazes de utilizar essas capacidades em contextos reais. Reconhecendo-se esta perspetiva como potenciadora das competências atrás referidas é necessário que esteja considerada nas Orientações Curriculares. Esta comunicação pretende apresentar o projeto de um instrumento que é parte integrante de um estudo de doutoramento em Didática das Ciências e recolher contributos para a construção de um instrumento definitivo, que possibilite a análise dos documentos oficiais referidos, permitindo perceber se a perspetiva CTSA está neles integrada e de que forma. |
|---|---|
| Autores principais: | Fernandes, Isabel Marília Borges |
| Outros Autores: | Pires, Delmina; Villamañán, Rosa |
| Assunto: | Orientações curriculares Perspetiva CTSA Educação em ciências Educação básica |
| Ano: | 2013 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | comunicação em conferência |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Bragança |
| Idioma: | português |
| Origem: | Biblioteca Digital do IPB |
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| author | Fernandes, Isabel Marília Borges |
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