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Relação escola-família: uma reflexão

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Na última década, têm-se multiplicado os estudos empíricos em torno das relações escola-família. O debate parece, no entanto, em muito pouco ter ultrapassado o nível da “retórica”. Se é certo que numa sociedade em mudança, na qual a estrutura familiar tem sofrido alterações importantes e a aproximação da escola e das famílias se reconhece como fundamental, não é menos verdade que, a vivência na escola de uma cultura participativa entre pais/encarregados de educação e professores depende, em grande parte, da relação que estes protagonistas desencadeiam. Com este propósito, apresentamos, nesta comunicação, um estudo preliminar, de caráter exploratório, que justifica uma metodologia qualitativa, centrada na análise de conteúdo da correspondência efetuada entre a escola e a família, de uma turma do 2º ano de escolaridade, do 1º ciclo do concelho de Viana do Castelo. Através das comunicações escritas, pretende-se identificar o tipo de informação que é veiculado pela família à escola e vice-versa, procurando depois lançar algumas pistas para reflexão e encontrar desafios para a comunidade profissional.
Autores principais:Novo, Rosa
Assunto:Escola Família Comunicação escrita Praxis
Ano:2013
País:Portugal
Tipo de documento:documento de conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Bragança
Idioma:português
Origem:Biblioteca Digital do IPB

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