Publicação
A propósito do manual escolar de ciências naturais… sua análise e uso na prática letiva do 2º ciclo de ensino básico
| Resumo: | Este relatório final foi concebido para a conclusão do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e Matemática e Ciências Naturais no 2º CEB e baseia-se na prática letiva em modalidade de estágio curricular ao longo dos anos letivos de 2016/2017 e 2017/2018. Durante a Prática Educativa II, após o período de observação, senti a necessidade de reorganizar os conteúdos estipulados no manual de Ciências Naturais do 5º ano, em vigor na escola onde estava a decorrer o meu estágio curricular durante o ano letivo 2017/2018. Quando imaginamos um Manual Escolar, deparamo-nos com uma imagem muito própria de um livro encapado onde podemos consultar os diversos conteúdos respeitantes às inúmeras disciplinas que temos durante o nosso percurso escolar. É, sem dúvida, um tipo de livro enraizado na educação das crianças e jovens ao redor do mundo. Para que este material possa constar nas escolas portuguesas tem de passar por uma avaliação didático-pedagógica por parte de investigadores/as especializados/as nas disciplinas e ciclos de ensino e só posteriormente a este processo pode ser integrado nas escolas através de um processo de apreciação, adoção e seleção. A utilização destes materiais didáticos deve ser consciente e planeada. Encontrar o Manual Escolar que se adapte perfeitamente a uma turma de alunos/as é uma utopia e, portanto, independentemente da aproximação do manual a esta realidade, é de extrema relevância que os/as docentes possam refletir as suas práticas para as ajustar aos contextos educativos em que a sua turma se encontra. Foi neste sentido que surgiu a necessidade de reorganizar a ordem dos conteúdos abordados numa das minhas intervenções durante a Prática Educativa II e de onde advém as duas questões de partida deste estudo. Durante este relatório faço a análise do Manual Escolar em duas vertentes distintas: a primeira de acordo com a forma como este chega às mãos dos/as nossos/as docentes e alunos/as e a segunda relacionando a ordem programática do manual com aquela que, segundo a minha reflexão, seria a mais adequada para aquela turma específica. Com este estudo, consigo concluir que, mesmo com um excelente Manual Escolar, de acordo com os parâmetros de apreciação dos mesmos, um/uma docente deve sempre questionar-se acerca da sua prática e adaptar as suas aulas à sua turma. |
|---|---|
| Autores principais: | Guiomar, Joana de Matos |
| Assunto: | Manual Escolar Legislação sobre Manual Escolar Análise do Manual Escolar de Ciências Naturais do 2º CEB |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| _version_ | 1868800932347641856 |
|---|---|
| author | Guiomar, Joana de Matos |
| author_facet | Guiomar, Joana de Matos |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Teixeira, Maria Filomena Rodrigues, 1959- Repositório Comum |
| country_str | PT |
| creators_json_txt | [{\"Person.name\":\"Guiomar, Joana de Matos\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Teixeira, Maria Filomena Rodrigues, 1959- Repositório Comum |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Guiomar, Joana de Matos |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2022-01-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2022-03-02T10:48:52Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2022-03-02T10:48:52Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Manual Escolar Legislação sobre Manual Escolar Análise do Manual Escolar de Ciências Naturais do 2º CEB |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | A propósito do manual escolar de ciências naturais… sua análise e uso na prática letiva do 2º ciclo de ensino básico |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Teixeira, Maria Filomena Rodrigues, 1959- Repositório Comum |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Guiomar, Joana de Matos |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2022-01-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2022-03-02T10:48:52Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2022-03-02T10:48:52Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.26/39590 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Manual Escolar Legislação sobre Manual Escolar Análise do Manual Escolar de Ciências Naturais do 2º CEB |
| dc.title.fl_str_mv | A propósito do manual escolar de ciências naturais… sua análise e uso na prática letiva do 2º ciclo de ensino básico |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| description | Este relatório final foi concebido para a conclusão do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e Matemática e Ciências Naturais no 2º CEB e baseia-se na prática letiva em modalidade de estágio curricular ao longo dos anos letivos de 2016/2017 e 2017/2018. Durante a Prática Educativa II, após o período de observação, senti a necessidade de reorganizar os conteúdos estipulados no manual de Ciências Naturais do 5º ano, em vigor na escola onde estava a decorrer o meu estágio curricular durante o ano letivo 2017/2018. Quando imaginamos um Manual Escolar, deparamo-nos com uma imagem muito própria de um livro encapado onde podemos consultar os diversos conteúdos respeitantes às inúmeras disciplinas que temos durante o nosso percurso escolar. É, sem dúvida, um tipo de livro enraizado na educação das crianças e jovens ao redor do mundo. Para que este material possa constar nas escolas portuguesas tem de passar por uma avaliação didático-pedagógica por parte de investigadores/as especializados/as nas disciplinas e ciclos de ensino e só posteriormente a este processo pode ser integrado nas escolas através de um processo de apreciação, adoção e seleção. A utilização destes materiais didáticos deve ser consciente e planeada. Encontrar o Manual Escolar que se adapte perfeitamente a uma turma de alunos/as é uma utopia e, portanto, independentemente da aproximação do manual a esta realidade, é de extrema relevância que os/as docentes possam refletir as suas práticas para as ajustar aos contextos educativos em que a sua turma se encontra. Foi neste sentido que surgiu a necessidade de reorganizar a ordem dos conteúdos abordados numa das minhas intervenções durante a Prática Educativa II e de onde advém as duas questões de partida deste estudo. Durante este relatório faço a análise do Manual Escolar em duas vertentes distintas: a primeira de acordo com a forma como este chega às mãos dos/as nossos/as docentes e alunos/as e a segunda relacionando a ordem programática do manual com aquela que, segundo a minha reflexão, seria a mais adequada para aquela turma específica. Com este estudo, consigo concluir que, mesmo com um excelente Manual Escolar, de acordo com os parâmetros de apreciação dos mesmos, um/uma docente deve sempre questionar-se acerca da sua prática e adaptar as suas aulas à sua turma. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://comum.rcaap.pt/bitstreams/482858eb-3591-42b9-9c87-71c4ac1669fe/download |
| id | ipc_0f63fc4d85e7bdad15eb43cde5b4b59e |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.26/39590 |
| instacron_str | ipc |
| institution | Instituto Politécnico de Coimbra |
| instname_str | Instituto Politécnico de Coimbra |
| language | por |
| network_acronym_str | ipc |
| network_name_str | Instituto Politécnico de Coimbra |
| oai_identifier_str | oai:comum.rcaap.pt:10400.26/39590 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:ipc |
| person_str_mv | Guiomar, Joana de Matos |
| publishDate | 2022 |
| reponame_str | Instituto Politécnico de Coimbra |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:ipc |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:ipc |
| spelling | porpt_PTEste relatório final foi concebido para a conclusão do Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e Matemática e Ciências Naturais no 2º CEB e baseia-se na prática letiva em modalidade de estágio curricular ao longo dos anos letivos de 2016/2017 e 2017/2018. Durante a Prática Educativa II, após o período de observação, senti a necessidade de reorganizar os conteúdos estipulados no manual de Ciências Naturais do 5º ano, em vigor na escola onde estava a decorrer o meu estágio curricular durante o ano letivo 2017/2018. Quando imaginamos um Manual Escolar, deparamo-nos com uma imagem muito própria de um livro encapado onde podemos consultar os diversos conteúdos respeitantes às inúmeras disciplinas que temos durante o nosso percurso escolar. É, sem dúvida, um tipo de livro enraizado na educação das crianças e jovens ao redor do mundo. Para que este material possa constar nas escolas portuguesas tem de passar por uma avaliação didático-pedagógica por parte de investigadores/as especializados/as nas disciplinas e ciclos de ensino e só posteriormente a este processo pode ser integrado nas escolas através de um processo de apreciação, adoção e seleção. A utilização destes materiais didáticos deve ser consciente e planeada. Encontrar o Manual Escolar que se adapte perfeitamente a uma turma de alunos/as é uma utopia e, portanto, independentemente da aproximação do manual a esta realidade, é de extrema relevância que os/as docentes possam refletir as suas práticas para as ajustar aos contextos educativos em que a sua turma se encontra. Foi neste sentido que surgiu a necessidade de reorganizar a ordem dos conteúdos abordados numa das minhas intervenções durante a Prática Educativa II e de onde advém as duas questões de partida deste estudo. Durante este relatório faço a análise do Manual Escolar em duas vertentes distintas: a primeira de acordo com a forma como este chega às mãos dos/as nossos/as docentes e alunos/as e a segunda relacionando a ordem programática do manual com aquela que, segundo a minha reflexão, seria a mais adequada para aquela turma específica. Com este estudo, consigo concluir que, mesmo com um excelente Manual Escolar, de acordo com os parâmetros de apreciação dos mesmos, um/uma docente deve sempre questionar-se acerca da sua prática e adaptar as suas aulas à sua turma.application/pdfpt_PTA propósito do manual escolar de ciências naturais… sua análise e uso na prática letiva do 2º ciclo de ensino básicoGuiomar, Joana de MatosTeixeira, Maria Filomena Rodrigues, 1959-HostingInstitutionOrganizationalRepositório Comume-mailmailto:comum@rcaap.ptcomum@rcaap.ptURNurn:tid:2029459282022-03-02T10:48:52Z20222022-01-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10400.26/39590http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessManual EscolarLegislação sobre Manual EscolarAnálise do Manual Escolar de Ciências Naturais do 2º CEB1044445 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccmaster thesishttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://comum.rcaap.pt/bitstreams/482858eb-3591-42b9-9c87-71c4ac1669fe/download |
| spellingShingle | A propósito do manual escolar de ciências naturais… sua análise e uso na prática letiva do 2º ciclo de ensino básico Guiomar, Joana de Matos Manual Escolar Legislação sobre Manual Escolar Análise do Manual Escolar de Ciências Naturais do 2º CEB |
| status | SINGLETON |
| subject.fl_str_mv | Manual Escolar Legislação sobre Manual Escolar Análise do Manual Escolar de Ciências Naturais do 2º CEB |
| title | A propósito do manual escolar de ciências naturais… sua análise e uso na prática letiva do 2º ciclo de ensino básico |
| title_full | A propósito do manual escolar de ciências naturais… sua análise e uso na prática letiva do 2º ciclo de ensino básico |
| title_fullStr | A propósito do manual escolar de ciências naturais… sua análise e uso na prática letiva do 2º ciclo de ensino básico |
| title_full_unstemmed | A propósito do manual escolar de ciências naturais… sua análise e uso na prática letiva do 2º ciclo de ensino básico |
| title_short | A propósito do manual escolar de ciências naturais… sua análise e uso na prática letiva do 2º ciclo de ensino básico |
| title_sort | A propósito do manual escolar de ciências naturais… sua análise e uso na prática letiva do 2º ciclo de ensino básico |
| topic | Manual Escolar Legislação sobre Manual Escolar Análise do Manual Escolar de Ciências Naturais do 2º CEB |
| topic_facet | Manual Escolar Legislação sobre Manual Escolar Análise do Manual Escolar de Ciências Naturais do 2º CEB |
| url | http://hdl.handle.net/10400.26/39590 |
| visible | 1 |