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Resumo:O presente relatório pretende explanar as minhas vivências em estágio, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo do Ensino Básico. Considerando estas duas valências, serão apresentadas, refletidas e fundamentadas as opções metodológicas tomadas, relacionadas com a ação desenvolvida. Este documento está dividido em duas partes. A primeira refere-se à contextualização, que contém uma caracterização dos contextos de intervenção em ambos os níveis de ensino. A segunda parte diz respeito a experiências-chave, que correspondem às dimensões que considerei pertinentes para a construção da minha identidade profissional. Através da elaboração deste relatório, pretendo expor as experiências vividas ao longo da prática pedagógica com as crianças com as quais contactei. Toda a minha intervenção teve por base muita reflexão e investigação, assente em pressupostos teórico-práticos, não descurando, porém, os interesses e as necessidades das crianças. Foi sempre privilegiada a participação ativa das mesmas, já que estas desempenham o papel principal na construção do seu conhecimento.
Autores principais:Sousa, Catarina Gonçalves de
Assunto:Educação Pré-Escolar Prática Pedagógica Práticas Educativas Ensino Básico 1º Ciclo
Ano:2014
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Coimbra
Idioma:português
Origem:Instituto Politécnico de Coimbra

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