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O cesto dos tesouros: uma proposta pedagógica para a creche
| Resumo: | Durante os primeiros anos as crianças são aprendizes sensoriomotores, isto é, aprendem através dos cinco sentidos e do movimento, explorando aquilo que as rodeia. A função do educador é proporcionar tempo, espaço e materiais interessantes e desafiantes, garantindo que as crianças têm experiências diversificadas. O estudo apresentado no presente relatório, realizado ao longo da prática educativa em creche, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, visa dar a conhecer o Cesto dos Tesouros, uma proposta pedagógica que potencia a aprendizagem ativa, criando oportunidade para que as crianças explorem autonomamente uma diversidade de objetos não estruturados, apelativos aos sentidos. Assim, realizaram-se três sessões de Cesto dos Tesouros, com crianças que tinham entre 10 e 18 meses. A análise dessas sessões permitiu compreender o processo de aprendizagem das crianças, bem como comprovar o potencial desta proposta, que proporcionou experiências de exploração diversificadas e contribuiu para o desenvolvimento de diversas competências, tendo cada criança agido ao seu ritmo e de acordo com os seus interesses. |
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| Autores principais: | Rico, Ana Francisca Martins |
| Assunto: | Brincar Heurístico Cesto dos Tesouros Creche |
| Ano: | 2021 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Resumo: | Durante os primeiros anos as crianças são aprendizes sensoriomotores, isto é, aprendem através dos cinco sentidos e do movimento, explorando aquilo que as rodeia. A função do educador é proporcionar tempo, espaço e materiais interessantes e desafiantes, garantindo que as crianças têm experiências diversificadas. O estudo apresentado no presente relatório, realizado ao longo da prática educativa em creche, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, visa dar a conhecer o Cesto dos Tesouros, uma proposta pedagógica que potencia a aprendizagem ativa, criando oportunidade para que as crianças explorem autonomamente uma diversidade de objetos não estruturados, apelativos aos sentidos. Assim, realizaram-se três sessões de Cesto dos Tesouros, com crianças que tinham entre 10 e 18 meses. A análise dessas sessões permitiu compreender o processo de aprendizagem das crianças, bem como comprovar o potencial desta proposta, que proporcionou experiências de exploração diversificadas e contribuiu para o desenvolvimento de diversas competências, tendo cada criança agido ao seu ritmo e de acordo com os seus interesses. |
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