Publicação
A criança e as expressões artísticas
| Resumo: | Relatório Final apresentado desenvolveu-se na Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES) do Mestrado de Educação Pré́-Escolar e Ensino do 1º CEB da Escola Superior de Educação do Politécnico de Coimbra, realizado com 20 alunos, com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, em Miranda do Corvo. As práticas desenvolvidas têm como finalidade identificar nos alunos a motivação e o envolvimento em atividades de Expressões Artísticas e também analisar a influência da integração de práticas integradas entre os quatro subdomínios (Expressões Plásticas, Jogo Dramático/Teatro, Música e Dança), no desenvolvimento de capacidades e na promoção de aprendizagens relacionadas com as restantes Áreas de Conteúdo, nomeadamente, a Área de Formação Pessoal e Social e a Área do Conhecimento do Mundo. A estrutura do relatório inicia-se com uma contextualização teórica, que foi a base do estudo e das intervenções realizadas. Sequencialmente, apresenta-se as atividades desenvolvidas, identificando os participantes, a metodologia e as estratégias utilizadas, que permitiram atingir os objetivos propostos. Por fim, a análise de dados e a apresentação dos resultados e reflexões. |
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| Autores principais: | Fragoso, Patricia Isabel Neves |
| Assunto: | Expressões Artísticas Práticas Integradas Educação Pré-Escolar Arte e Educação |
| Ano: | 2023 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Resumo: | Relatório Final apresentado desenvolveu-se na Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES) do Mestrado de Educação Pré́-Escolar e Ensino do 1º CEB da Escola Superior de Educação do Politécnico de Coimbra, realizado com 20 alunos, com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, em Miranda do Corvo. As práticas desenvolvidas têm como finalidade identificar nos alunos a motivação e o envolvimento em atividades de Expressões Artísticas e também analisar a influência da integração de práticas integradas entre os quatro subdomínios (Expressões Plásticas, Jogo Dramático/Teatro, Música e Dança), no desenvolvimento de capacidades e na promoção de aprendizagens relacionadas com as restantes Áreas de Conteúdo, nomeadamente, a Área de Formação Pessoal e Social e a Área do Conhecimento do Mundo. A estrutura do relatório inicia-se com uma contextualização teórica, que foi a base do estudo e das intervenções realizadas. Sequencialmente, apresenta-se as atividades desenvolvidas, identificando os participantes, a metodologia e as estratégias utilizadas, que permitiram atingir os objetivos propostos. Por fim, a análise de dados e a apresentação dos resultados e reflexões. |
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