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Património - o azulejo como recurso didático

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Resumo:Este Relatório Final revela a trajetória da minha formação supervisionada no 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico no âmbito do Curso de Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. O presente documento inicia-se com a componente investigativa, com a qual se pretende perceber até que ponto os/as alunos/as de uma turma do 5.º ano de escolaridade de determinada Escola da cidade de Coimbra conseguem identificar o que pode ser classificado como património e em que medida esses/as alunos/as reconhecem o papel do azulejo nas aprendizagens de HGP. A segunda parte relaciona-se com a prática educativa realizada no 1.º Ciclo do Ensino Básico, apresentando-se a caraterização da instituição e da turma onde se desenvolveu o estágio, a fundamentação da prática pedagógica e experiências-chave experienciadas no estágio. A terceira parte corresponde à prática pedagógica realizada no 2.º Ciclo do Ensino Básico, contendo a caraterização da escola e das turmas de estágio, bem como as fundamentações e reflexões nos quatro domínios de docência (História e Geografia de Portugal, Matemática, Português e Ciências Naturais). Por último, na quarta parte, apresenta-se uma reflexão final resultante de um conjunto de vivências efectuadas ao longo dos estágios no 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico.
Autores principais:Martins, Ana Catarina Ribeiro
Assunto:Património Fontes Históricas Práticas Educativas Ensino Básico 1º Ciclo Ensino Básico 2º Ciclo
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Coimbra
Idioma:português
Origem:Instituto Politécnico de Coimbra

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