Publicação
O envolvimento familiar nos estabelecimentos educativos. O caso do 1º ciclo do ensino básico
| Resumo: | presente relatório final dá nota de um projeto de investigação-ação com abordagem qualitativa, desenvolvido em contexto de estágio, numa turma do 1ºano do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB), no decorrer do mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º CEB, centrado na colaboração das famílias com os estabelecimentos de ensino, envolvendo alunos/as com idades compreendidas entre os 6 e os 7 anos. A questão problema, “Como envolver a família no 1º Ciclo do Ensino Básico?”, foi acompanhada dos seguintes objetivos específicos: compreender a importância da família no 1ºCEB; identificar o papel do/a professor/a na promoção do envolvimento familiar no processo educativo; compreender as barreiras existentes na relação família-instituição educativa; mobilizar estratégias que favoreçam o envolvimento das famílias no 1ºCEB; e, por fim, avaliar a perceção das crianças sobre o significado e importância do envolvimento de pais e encarregados de educação no processo de ensino e de aprendizagem. Desenvolveram-se um conjunto de estratégias com o intuito de envolver as famílias no processo de ensino-aprendizagem das crianças. Do ponto de vista metodológico mobilizou-se, como técnicas de recolha de dados, o inquérito por entrevista, nas modalidades de entrevista semiestruturada e de grupo focal, tendo-se elaborado os respetivos instrumentos – os guiões de entrevista. Para a análise de dados recorreu-se à análise de conteúdo, produzindo mapas concetuais e as respetivas matrizes de conteúdo. No decorrer deste estudo valorizou-se sempre a presença das famílias e o seu envolvimento no processo educativo dos alunos e das alunas. Em conformidade, o presente projeto de investigação conclui no sentido da importância da família para o sucesso educativo e o bem estar das crianças. A comunicação deve ser a base para o desenvolvimento de um bom relacionamento entre a família e a escola, e os profissionais educativos devem desenvolver estratégias que promovam a confiança, a motivação e a união de objetivos, com o intuito de alcançar esse desiderato. |
|---|---|
| Autores principais: | Abrantes, Ana Sofia Garcia |
| Assunto: | Relação Escola-Família Ensino Básico 1º Ciclo Envolvimento Familiar Família |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Coimbra |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Coimbra |
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