Publicação

Os professores do ensino regular e a inclusão de alunos com NEE de carácter permanente

Detalhes bibliográficos
Resumo:	Na última década, as dificuldades de inclusão de alunos com limitações significativas ao nível da actividade e da participação num ou vários domínios de vida têm sido objecto de estudo de muitas investigações. Neste trabalho afastámo-nos desta tendência colocando a tónica nos docentes do ensino regular. (...)
Autores principais:	Cunha, Ângela Maria Correia de Freitas
Assunto:	Educação Especial Integração Escolar Práticas Educativas Estudos de Caso
Ano:	2011
País:	Portugal
Tipo de documento:	dissertação de mestrado
Tipo de acesso:	acesso aberto
Instituição associada:	Instituto Politécnico de Coimbra
Idioma:	português
Origem:	Instituto Politécnico de Coimbra

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