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"Tu qué pô o péu na beça?" – Consciência lexical e aprendizagem da leitura : o papel dos prestadores de cuidados para o desenvolvimento lexical da criança

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Detalhes bibliográficos
Resumo:Neste breve trabalho, partimos de uma frase prototípica produzida por diferentes prestadores de cuidados do seio familiar das crianças para analisarmos a relação que se estabelece entre o conhecimento lexical e a consciência lexical e a aprendizagem da leitura no 1º Ciclo do Ensino Básico. Acentuando a ideia já defendida por muitos investigadores de que uma consciência lexical desenvolvida à entrada do 1º Ciclo é determinante para a compreensão textual, procuramos mostrar que o jardim de infância pode ter um papel determinante na ampliação e sedimentação das estruturas léxicas das crianças e sugerimos atividades passíveis de aplicação a uma sala de 2-3 anos que visam ampliar o conhecimento lexical das crianças.
Autores principais:Pires, Natália Albino
Assunto:Consciência lexical ampliação lexical aprendizagem da leitura atividades compreensão leitora Lexical awareness lexical expansion reading learning activities reading comprehension
Ano:2015
País:Portugal
Tipo de documento:artigo
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Coimbra
Idioma:português
Origem:Instituto Politécnico de Coimbra

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