Publicação
Traumatismo Crânio-Encefálico: Abordagem sistematizada do enfermeiro na sala de emergência
| Resumo: | O traumatismo crânio-encefálico constituí uma das principais causas de morte e incapacidade crónica a nível mundial. Sistematizar a abordagem durante a fase urgente ou emergente auxilia a prevenir a progressão da lesão cerebral secundária e permite melhorar a qualidade e a segurança dos cuidados prestados ao doente neurocrítico com este trauma. Durante o Estágio Final, desenvolvemos um Projeto de Intervenção Profissional visando uniformizar os cuidados de enfermagem perante o doente neurocrítico com traumatismo crânio-encefálico, prestados na sala de emergência. Foi utilizada a síntese da mais recente evidência científica disponível para adequar as intervenções propostas. A Metodologia de Projeto e o Modelo para a Mudança da Prática Baseada na Evidência guiaram o desenvolvimento do projeto e a elaboração do presente Relatório de Estágio. Realizamos um artigo científico assente nos princípios da Revisão Sistemática da Literatura, uma proposta de norma de procedimento de enfermagem, incluindo nesta, um fluxograma de atuação e uma sessão de formação em serviço, para divulgar a nova prática. Em estreita relação com as atividades desenvolvidas, procedemos à análise descritiva e crítico-reflexiva do percurso de aquisição e desenvolvimento de competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na vertente da Pessoa em Situação Crítica e das competências de mestre em enfermagem. As oportunidades de aprendizagem foram encaradas com empenho e motivação. Perante as situações de maior incerteza foram utilizadas estratégias de coping, por forma a perceber as circunstâncias apresentadas, solucionar os problemas encontrados e a incentivar a melhoria contínua da nossa prática clínica. |
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| Autores principais: | Sousa, Cristina Alexandra Fernandes de |
| Assunto: | Doente crítico Traumatismo Crânio-Encefálico Enfermagem Médico-cirúrgica Serviço Hospitalar de Emergência Critically ill Patienty Traumatic Brain Injury Medical-surgical Nursing Hospital Emergency Service |
| Ano: | 2024 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Portalegre |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Portalegre |
| Resumo: | O traumatismo crânio-encefálico constituí uma das principais causas de morte e incapacidade crónica a nível mundial. Sistematizar a abordagem durante a fase urgente ou emergente auxilia a prevenir a progressão da lesão cerebral secundária e permite melhorar a qualidade e a segurança dos cuidados prestados ao doente neurocrítico com este trauma. Durante o Estágio Final, desenvolvemos um Projeto de Intervenção Profissional visando uniformizar os cuidados de enfermagem perante o doente neurocrítico com traumatismo crânio-encefálico, prestados na sala de emergência. Foi utilizada a síntese da mais recente evidência científica disponível para adequar as intervenções propostas. A Metodologia de Projeto e o Modelo para a Mudança da Prática Baseada na Evidência guiaram o desenvolvimento do projeto e a elaboração do presente Relatório de Estágio. Realizamos um artigo científico assente nos princípios da Revisão Sistemática da Literatura, uma proposta de norma de procedimento de enfermagem, incluindo nesta, um fluxograma de atuação e uma sessão de formação em serviço, para divulgar a nova prática. Em estreita relação com as atividades desenvolvidas, procedemos à análise descritiva e crítico-reflexiva do percurso de aquisição e desenvolvimento de competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica na vertente da Pessoa em Situação Crítica e das competências de mestre em enfermagem. As oportunidades de aprendizagem foram encaradas com empenho e motivação. Perante as situações de maior incerteza foram utilizadas estratégias de coping, por forma a perceber as circunstâncias apresentadas, solucionar os problemas encontrados e a incentivar a melhoria contínua da nossa prática clínica. |
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