Publicação
A relação entre a forma e a função dos objetos
| Resumo: | Este projeto de investigação e intervenção insere-se no âmbito da área curricular de Educação Visual, no 2ºciclo do ensino básico, e foi desenvolvido com os alunos de uma turma do 5º ano de escolaridade, na Escola de Álvaro Velho, no Barreiro. Este estudo pretendeu não só investigar quais os aspetos que os alunos valorizam nos objetos do quotidiano, tendo em consideração a relação entre a forma e a função no processo de escolha de um objeto de uso diário, como também perceber se esses alunos já consideravam a forma e a função dos objetos como partes fundamentais e interligadas nessa escolha. A investigação foca-se em projetos de design desenvolvidos pelos alunos em sala de aula bem como no reconhecimento da relevância patente não só na relação entre a forma e a função dos objetos, como também nos fatores que influenciam a sua escolha. Durante esse processo foi fundamental que os alunos associassem a relação entre forma e função dos objetos à sua aplicabilidade prática. Este projeto de intervenção não só pretendeu que os alunos adquirissem conhecimentos na área do design, como também incentivá-los para uma melhor observação e escolha dos objetos tendo em consideração as funções neles patentes. Os resultados apresentados neste relatório mostram o modo como os alunos veem essa relação nos objetos do seu quotidiano, a aprendizagem realizada ao longo do estudo, e a constante aplicação dos conhecimentos adquiridos nas atividades implementadas. |
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| Autores principais: | Correia, Tânia Sofia Mouzinho Pousada |
| Assunto: | Forma Função Objetos Relatório de projeto de investigação Relatório de estágio Design education Form Function Objects |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Idioma: | português |
| Origem: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Resumo: | Este projeto de investigação e intervenção insere-se no âmbito da área curricular de Educação Visual, no 2ºciclo do ensino básico, e foi desenvolvido com os alunos de uma turma do 5º ano de escolaridade, na Escola de Álvaro Velho, no Barreiro. Este estudo pretendeu não só investigar quais os aspetos que os alunos valorizam nos objetos do quotidiano, tendo em consideração a relação entre a forma e a função no processo de escolha de um objeto de uso diário, como também perceber se esses alunos já consideravam a forma e a função dos objetos como partes fundamentais e interligadas nessa escolha. A investigação foca-se em projetos de design desenvolvidos pelos alunos em sala de aula bem como no reconhecimento da relevância patente não só na relação entre a forma e a função dos objetos, como também nos fatores que influenciam a sua escolha. Durante esse processo foi fundamental que os alunos associassem a relação entre forma e função dos objetos à sua aplicabilidade prática. Este projeto de intervenção não só pretendeu que os alunos adquirissem conhecimentos na área do design, como também incentivá-los para uma melhor observação e escolha dos objetos tendo em consideração as funções neles patentes. Os resultados apresentados neste relatório mostram o modo como os alunos veem essa relação nos objetos do seu quotidiano, a aprendizagem realizada ao longo do estudo, e a constante aplicação dos conhecimentos adquiridos nas atividades implementadas. |
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