Publicação

A construção de um modelo de formação de alternância interativa na formação inicial de professores

Ver documento

Detalhes bibliográficos
Resumo:Nesta comunicação apresentamos os princípios e as lógicas de ação que estiveram na base do modelo de formação de educadores e professores do 1º ciclo do Ensino Básico na ESE de Setúbal, bem como de alguns aspetos da sua implementação. Assumimos que o modelo de formação a desenvolver tinha como quadro de referência a formação em alternância interativa. Que lógicas de ação que então foram seguidas para chegar ao referencial profissional prescrito? Como construir uma relação frutuosa entre teoria e prática? Qual o papel da análise de práticas para a formação do um profissional que se conhece a si próprio no seu agir profissional? Quais os principais problemas que enfrentamos na consecução do desenvolvimento deste modelo de formação?
Autores principais:Sequeira, Ana Pires
Outros Autores:Pinto, Jorge
Assunto:Formação inicial de professores Formação em alternância interativa Desafios Problemas Formation initiale des enseignants Formation en alternance interactive Défis Problèmes
Ano:2013
País:Portugal
Tipo de documento:documento de conferência
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Setúbal
Idioma:português
Origem:Instituto Politécnico de Setúbal

Registos relacionados

Registos relacionados