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Rotinas
| Summary: | O presente Projeto de Investigação visa conceber uma investigação-ação cujo principal objetivo consiste na articulação dos conceitos e fundamentos teóricos inerentes às rotinas na Educação Pré-Escolar, com as experiências vivenciadas nos contextos de estágio em creche e jardim-de-infância. A temática em estudo abarca as modalidades de gestão das rotinas, tendo como principal foco os momentos de transição que ocorrem entre atividades. As rotinas desempenham um papel importante para as crianças, uma vez que lhes permite prever os acontecimentos do dia, proporcionando um sentimento de segurança acerca do que está a ocorrer. Por outro lado, a expressão musical pode ser utilizada como um recurso para enriquecer e otimizar os diversos momentos de transição que ocorrem numa rotina, de modo a tentar minimizar as dificuldades que surgem, recorrendo a atividades que também favoreçam o desenvolvimento das crianças. Os instrumentos de recolha de informação utilizados nesta investigação foram a observação participante, entrevista semiestruturada e análise documental, de modo a possibilitar um enquadramento, análise e reflexão das experiências e intervenções realizadas durante os estágios em creche e jardim-de-infância. |
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| Main Authors: | Seves, Ana Irina Teixeira |
| Subject: | Rotina Momentos de transição Expressão musical Educação de infância Creche Jardim de infância Investigação-ação Relatório de projeto de investigação Relatório de estágio Routines Transition moments Musical expression Childhood education Nursery school Kindergarten Action-research |
| Year: | 2016 |
| Country: | Portugal |
| Document type: | master thesis |
| Access type: | open access |
| Associated institution: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Language: | Portuguese |
| Origin: | Instituto Politécnico de Setúbal |
| Summary: | O presente Projeto de Investigação visa conceber uma investigação-ação cujo principal objetivo consiste na articulação dos conceitos e fundamentos teóricos inerentes às rotinas na Educação Pré-Escolar, com as experiências vivenciadas nos contextos de estágio em creche e jardim-de-infância. A temática em estudo abarca as modalidades de gestão das rotinas, tendo como principal foco os momentos de transição que ocorrem entre atividades. As rotinas desempenham um papel importante para as crianças, uma vez que lhes permite prever os acontecimentos do dia, proporcionando um sentimento de segurança acerca do que está a ocorrer. Por outro lado, a expressão musical pode ser utilizada como um recurso para enriquecer e otimizar os diversos momentos de transição que ocorrem numa rotina, de modo a tentar minimizar as dificuldades que surgem, recorrendo a atividades que também favoreçam o desenvolvimento das crianças. Os instrumentos de recolha de informação utilizados nesta investigação foram a observação participante, entrevista semiestruturada e análise documental, de modo a possibilitar um enquadramento, análise e reflexão das experiências e intervenções realizadas durante os estágios em creche e jardim-de-infância. |
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