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Educação para os valores através da literatura

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Resumo:O presente relatório de investigação tem como objetivo dar a conhecer o projeto desenvolvido no decorrer da unidade curricular de Estágio IV, do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º. Ciclo do Ensino Básico. Este, descreve e reflete sobre a intervenção pedagógica em contexto de uma turma de 3º. ano de escolaridade do 1º. Ciclo do Ensino Básico, assente na abordagem da educação para os valores aliada à literatura infantil, usando estratégias que pretendem envolver o aluno ativamente em todo o processo de ensino-aprendizagem. A metodologia utilizada, considerada a mais adequada à natureza do projeto, posiciona-se na abordagem da investigação-ação, inserindo-se numa perspetiva de investigação qualitativa. Desta forma, o método de recolha de informação baseou-se em toda a intervenção no contexto, na observação participante, nas notas de campo, na analise documental, e nos inquéritos e entrevistas aos alunos. Através do estudo, pude concluir que a Literatura para a Infância se apresenta como um recurso bastante válido quando aliado à educação para os valores, fazendo desta forma com que os alunos tenham mais facilidade em identificaram-se com as situações das histórias e refletir acerca dos comportamentos e atitudes. Este recurso suscita ainda o interesse e motivação dos alunos no processo de ensino-aprendizagem.
Autores principais:Silva, Sara Albino
Assunto:Literatura infantil Educação para os valores Narrativa Ensino do 1.º ciclo do ensino básico Children’s literature Education for values Narrative Education of 1st cycle of Basic Education
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Setúbal
Idioma:português
Origem:Instituto Politécnico de Setúbal

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