Publicação

As interações sociais nas tarefas de português

Ver documento

Detalhes bibliográficos
Resumo:O presente projeto de investigação sobre as “Interações entre pares nas tarefas de português”, tem como objeto compreender de que forma as interações entre pares auxiliam e possibilitam a aprendizagem dos alunos no âmbito da área curricular de português. Tendo sido implementado numa turma do 3º ano de escolaridade, do 1º ciclo do Ensino Básico. Este estudo enquadra-se num projeto de investigação sobre a prática, que se insere numa abordagem qualitativa. Assim, a recolha de dados decorreu durante a prática pedagógica, em que o investigador tem também o papel de observador, sendo utilizada a observação participante, além de conversas/entrevista e a análise documental. Para o tratamento dos dados recolhidos foi utilizada a análise de conteúdo. Com a realização deste estudo foi possível verificar as potencialidades do trabalho cooperativo entre pares, bem como de propor tarefas desafiadoras para serem resolvidas cooperativamente que tinham como objetivo a partilha de conhecimentos e o desenvolvimento de aprendizagens de português. O trabalho desenvolvido permitiu constatar a riqueza das interações entre pares e o seu contributo para a aprendizagem do português, tendo também sido possível verificar a aquisição de competências sociais.
Autores principais:Caeiro, Vanessa
Assunto:1º ciclo aprendizagem cooperativa ensino do português 1st cycle cooperative learning Portuguese teaching
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Politécnico de Setúbal
Idioma:português
Origem:Instituto Politécnico de Setúbal

Registos relacionados

Registos relacionados