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Monitorizar para promover a equidade e o sucesso escolar em ciclos contínuos de melhoria

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Resumo:O sistema de educação em Portugal tem melhorado em termos de acesso e qualidade, contudo persistem problemas de equidade e o Conselho Nacional de Educação desafia-nos a que nos mobilizemos, para que os nossos jovens tenham uma efetiva igualdade de oportunidades nos seus percursos escolares e se cumpra uma das bandeiras da UNESCO, a Educação para Todos. Sendo eticamente inaceitáveis as desigualdades em termos de educação, a longo prazo, é a própria comissão europeia que alerta para os encargos financeiros adicionais em cuidados de saúde, assistência pública e taxas mais elevadas de delinquência, pelo que é premente investir, a inação corresponderá sempre a custos financeiros mais elevados. O presente projeto, no âmbito do Mestrado em Administração Escolar, propõe-se contribuir com um sistema de apoio à gestão escolar que, a partir dos dados existentes nos repositórios das aplicações informáticas de gestão de alunos, permita monitorizar o desempenho dos alunos, a eficácia dos apoios distribuídos e o desvio etário, em particular, dos grupos de alunos que apresentam maiores dificuldades nos seus percursos escolares, detetando a existência de situações de desigualdade perante o acesso e sucesso escolar. A monitorização é realizada no final da cada período a partir das classificações (internas e externas) e dos apoios atribuídos com a produção de relatórios articulados com os documentos de coordenação técnicopedagógica. Recorreu-se a duas ferramentas de gestão da qualidade, o Balanced Scorecard para apoio ao planeamento do projeto e como ferramenta de comunicação, sendo que a intervenção estabelece ciclos contínuos de melhoria alinhados com o Ciclo PDCA. Este projeto propõe-se desenvolver um sistema de monitorização para promover a equidade e o sucesso escolar em ciclos contínuos de melhoria procurando reduzir as desigualdades e melhorar os resultados escolares.
Autores principais:Mendes, Mário José da Costa e Silva
Assunto:Equidade Sucesso escolar Monitorização Gestão da qualidade Equity School success Monitoring Quality Management
Ano:2013
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:ISCTE
Idioma:português
Origem:Repositório ISCTE

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