Publicação
Anxiété de séparation maternelle et le développement social de l’enfant
| Resumo: | Le principal objectif de cette étude est de déterminer quels sont les effets de l’anxiété de la séparation maternelle sur le dévelop- pement social de l’enfant, notamment, sur ses compétences sociales. Les données ont été recueillies auprès de 312 mères dont leurs enfants étaient en école maternelle. Deux échelles ont été utilisées : l’échelle d’anxiété de séparation maternelle (MSAS - Hock, McBride et Gneza, 1989) et l’échelle de compétence sociale et d’évaluation du comportement (SCBE – La Freniere et Dumas, 1996). Les résultats montrent que des niveaux élevés d’an- xiété maternelle de sépara- tion entraînent des baisses des compétences sociales, surtout pour les garçons. |
|---|---|
| Autores principais: | Pessoa e Costa, I |
| Outros Autores: | Torres, N.; Monteiro, L.; Tereno, S.; Veríssimo, M. |
| Assunto: | Anxiété de séparation Compétence sociale Conséquences développementales |
| Ano: | 2014 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso embargado |
| Instituição associada: | ISCTE |
| Idioma: | francês |
| Origem: | Repositório ISCTE |
| Resumo: | Le principal objectif de cette étude est de déterminer quels sont les effets de l’anxiété de la séparation maternelle sur le dévelop- pement social de l’enfant, notamment, sur ses compétences sociales. Les données ont été recueillies auprès de 312 mères dont leurs enfants étaient en école maternelle. Deux échelles ont été utilisées : l’échelle d’anxiété de séparation maternelle (MSAS - Hock, McBride et Gneza, 1989) et l’échelle de compétence sociale et d’évaluation du comportement (SCBE – La Freniere et Dumas, 1996). Les résultats montrent que des niveaux élevés d’an- xiété maternelle de sépara- tion entraînent des baisses des compétences sociales, surtout pour les garçons. |
|---|