Publicação
DiverCidade: Plano Municipal para uma educação LGBTI+ inclusiva
| Resumo: | A temática da orientação sexual, identidade e expressão de género, e características sexuais está cada vez mais presente no debate político, social, cultural, e também académico. Com a crescente importância dada a estes temas, têm surgido mais livros, artigos científicos, conferências, etc., sobre questões LGBTI+. Também no plano educacional as questões LGBTI+ têm ganho significativa importância. Os dados que vão surgindo ao longo dos anos, tanto os quantitativos quanto os qualitativos, denotam uma contínua presença de discriminação de crianças e jovens com base na (perceção da) orientação sexual, identidade e expressão de género, e características sexuais. Neste sentido, torna-se necessário cumprir e alargar o enquadramento legal, bem como fomentar a territorialização das políticas públicas LGBTI+. Desta feita, o presente trabalho de projeto tem como objetivo planear uma política pública para uma educação LGBTI+ inclusiva no município do Barreiro. Com isto em mente, começa-se por definir um problema existente nas escolas, que passa pelo bullying a crianças e jovens com base na orientação sexual, identidade e expressão de género, e características sexuais. Tendo em vista a resolução deste problema, analisa-se a literatura existente sobre a (in)segurança vivida nas escolas por estas crianças e jovens e qual o agendamento sobre as melhores formas de colmatá-la, através de exemplos de projetos já implementados noutros países. Por fim, apresenta-se uma proposta de plano municipal com medidas de política a serem implementadas nas escolas do Barreiro. |
|---|---|
| Autores principais: | Pires, Hugo Carvalho |
| Assunto: | Educação -- Education LGBTI+ Plano Municipal Bullying -- Barreiro Municipal Plan |
| Ano: | 2022 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | ISCTE |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório ISCTE |
| Resumo: | A temática da orientação sexual, identidade e expressão de género, e características sexuais está cada vez mais presente no debate político, social, cultural, e também académico. Com a crescente importância dada a estes temas, têm surgido mais livros, artigos científicos, conferências, etc., sobre questões LGBTI+. Também no plano educacional as questões LGBTI+ têm ganho significativa importância. Os dados que vão surgindo ao longo dos anos, tanto os quantitativos quanto os qualitativos, denotam uma contínua presença de discriminação de crianças e jovens com base na (perceção da) orientação sexual, identidade e expressão de género, e características sexuais. Neste sentido, torna-se necessário cumprir e alargar o enquadramento legal, bem como fomentar a territorialização das políticas públicas LGBTI+. Desta feita, o presente trabalho de projeto tem como objetivo planear uma política pública para uma educação LGBTI+ inclusiva no município do Barreiro. Com isto em mente, começa-se por definir um problema existente nas escolas, que passa pelo bullying a crianças e jovens com base na orientação sexual, identidade e expressão de género, e características sexuais. Tendo em vista a resolução deste problema, analisa-se a literatura existente sobre a (in)segurança vivida nas escolas por estas crianças e jovens e qual o agendamento sobre as melhores formas de colmatá-la, através de exemplos de projetos já implementados noutros países. Por fim, apresenta-se uma proposta de plano municipal com medidas de política a serem implementadas nas escolas do Barreiro. |
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