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A dinamização da biblioteca escolar

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Resumo:O presente relatório enquadra-se no âmbito do Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Esta investigação coincidiu com a necessidade de se refletir sobre a prática pedagógica desenvolvida ao longo de três semestres, onde se tornou relevante dinamizar o espaço da biblioteca escolar e contribuir para a promoção da leitura junto dos alunos. Nos últimos anos aprofundaram-se conhecimentos sobre o papel que a biblioteca escolar desempenha na promoção de hábitos e gosto pela leitura, junto dos jovens portugueses, na apropriação de competências leitoras transversais a todas as áreas, e por isso determinantes na vida diária dos cidadãos. A biblioteca escolar passa a estar integrada nas ações pedagógicas das instituições, sendo que cabe à comunidade educativa envolver-se neste processo, por forma a dinamizar o espaço e contribuindo para a promoção de hábitos e gosto pela leitura. No contexto do paradigma interpretativo, esta investigação assume um design de investigação-ação, e implicou o desenvolvimento de atividades, promovidas junto de uma turma de 3.º ano de escolaridade, com o intuito de dinamizar o espaço da biblioteca escolar e contribuir para a promoção da leitura. Desta forma, recorreu-se a vários instrumentos, como a observação, o diário de bordo, as conversas informais, a recolha documental e os questionários, para se observar, planificar, refletir e intervir junto dos participantes, em resposta a três objetivos estipulados – dinamizar a biblioteca escolar; promover a leitura; dar a conhecer autores portugueses e as suas obras. Os resultados dão conta da implementação do projeto de intervenção e evidenciam o contributo das estratégias promotoras de leitura desenvolvidas junto dos alunos
Autores principais:Antunes, Tatiana Filipa Lourenço
Assunto:Biblioteca escolar Dinamização da biblioteca escolar Hábitos de leitura Gosto pela leitura Promoção da leitura School library Dynamization of the school library Reading habits Reading pleasure Promotion of reading
Ano:2016
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso aberto
Instituição associada:Instituto Superior de Educação e Ciências
Idioma:português
Origem:Instituto Superior de Educação e Ciências

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