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Anne Frank e a travessia da adolescência em cativeiro

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Resumo:Poderemos considerar “O Diário de Anne Frank” como um documento histórico, dado que para além de nos relatar factos sobre a Segunda Guerra Mundial e as repercussões da perseguição nazi aos judeus, mostra-nos também de uma forma abrangente as problemáticas da adolescência vivenciadas pela autora num ambiente de clausura, de medo constante da morte e de limitação de contatos durante vinte e cinco meses dentro de um Anexo Secreto. O principal objetivo deste trabalho será tentar fazer uma análise sobre a Adolescência de Anne entre os 13 e os 15 anos com base no que foi escrito no seu “Diário”, identificando com o que se encontra referido por alguns teóricos sobre o desenvolvimento humano no período da adolescência, caracterizado por mudanças biológicas, emocionais, cognitivas e sociais. Vários autores consideram este período de transição como sendo o segundo processo de separaçãoindividuação marcado por manifestações de autonomia, crises familiares, necessidade do mundo externo e dos pares, situações de agressividade e conflito, construção da identidade e o despertar da sexualidade. Tentamos compreender a função reparadora que o “Diário” representou para Anne Frank durante esse período de sobrevivência. Ao escrever os seus pensamentos e sentimentos, Anne foi capaz de se aproximar e suster o seu mundo interno e criar o seu próprio espaço no Anexo.
Autores principais:Vitório, Andreia Filipa dos Santos
Assunto:Diário de Anne Frank Adolescência Cativeiro Medo Diary of Anne Frank Adolescence Captivity, Fear
Ano:2014
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Ispa-Instituto Universitário
Idioma:português
Origem:Repositório do Ispa - Instituto Universitário

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