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Educação intercultural e o preconceito Infantil: O papel moderador das atitudes dos pais

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Resumo:A presente investigação pretende estudar o efeito da Educação Intercultural no preconceito étnico-racial infantil. Complementarmente, procura analisar o efeito moderador das atitudes dos encarregados de educação e/ou pais na relação entre a implementação de práticas interculturais e o preconceito étnico-racial dos seus educandos. O estudo compreendeu uma amostra de 108 participantes, dos quais 54 crianças e 54 encarregados de educação respetivos. De entre a amostra infantil, 26 são do sexo feminino e 28 do sexo masculino, abrangendo uma faixa etária entre os 9 e os 11 anos de idade. Relativamente aos encarregados de educação, estes têm idades compreendidas entre os 31 e os 57 anos. De modo a avaliar as variáveis do estudo, foram aplicados dois questionários através da plataforma Qualtrics: o Questionário de Atitudes e Relações Intergrupais (Carlos, 2018) para as crianças, e um inquérito de caráter sociodemográfico para os encarregados de educação e/ou pais das crianças. Os resultados apresentados demonstraram que: a Educação Intercultural não teve um efeito significativo no preconceito infantil; A posição do encarregado de educação face à imigração relaciona-se tendencialmente com o preconceito do seu educando face a pares de raça negra; A posição do encarregado de educação relaciona-se positivamente com o desejo do seu educando em relacionar-se com outras crianças de raça negra; As atitudes dos encarregados de educação não moderam a relação entre a Educação Intercultural e o preconceito do educando. Posto isto, importa refletir sobre a importância que os pais e encarregados de educação têm no crescimento do seu educando e no desenvolvimento do seu preconceito. Adicionalmente, torna-se indispensável discutir acerca do impacto que a abordagem intercultural pode ter.
Autores principais:Lucena, Pilar Albuquerque Cordeiro Empis de
Assunto:Preconceito infantil Educação intercultural Influência das atitudes dos encarregados de Educação Child prejudice Intercultural education Parental influence
Ano:2024
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Ispa-Instituto Universitário
Idioma:português
Origem:Repositório do Ispa - Instituto Universitário

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