Publicação
Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º ano
| Resumo: | Partindo de uma amostra de 456 alunos do primeiro ano da Universidade do Minho, analisam-se as dimensões da adaptação académica e o seu possível impacto no rendimento escolar dos estudantes. Os dados referentes à adaptação foram obtidos através da administração do Questionário de Vivências Académicas – QVA (Almeida & Ferreira, 1997), agrupando-se neste estudo as 17 subescalas do QVA nas dimensões pessoal, de realização académica e institucional. Para efeitos de avaliação do rendimento escolar foram recolhidos alguns indicadores referentes às avaliações destes alunos ao longo do ano lectivo de 1998/1999. Os resultados apontam para uma correlação com significado estatístico entre a dimensão de realização da adaptação académica e os indicadores de rendimento tomados. O rendimento académico foi explicado entre 16% a 30% pelas subescalas do QVA. Tendencialmente as variáveis mais decisivas para o rendimento académico foram as respeitantes aos métodos de estudo, às bases de conhecimentos, à percepção de competências cognitivas e à adaptação ao curso. |
|---|---|
| Autores principais: | Santos, Luísa |
| Outros Autores: | Almeida, Leandro da Silva |
| Assunto: | Vivências académicas Rendimento escolar Alunos do primeiro ano da Universidade Academic adjustment Academic achievement First year students |
| Ano: | 2001 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| _version_ | 1866252558190772224 |
|---|---|
| author | Santos, Luísa |
| author2 | Almeida, Leandro da Silva |
| author2_role | author |
| author_facet | Santos, Luísa Almeida, Leandro da Silva |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Repositório do ISPA |
| country_str | PT |
| creators_json_txt | [{\"Person.name\":\"Santos, Luísa\"},{\"Person.name\":\"Almeida, Leandro da Silva\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Repositório do ISPA |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Santos, Luísa Almeida, Leandro da Silva |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2001-01-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2018-07-26T17:53:13Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2018-07-26T17:53:13Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Vivências académicas Rendimento escolar Alunos do primeiro ano da Universidade Academic adjustment Academic achievement First year students |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º ano |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Repositório do ISPA |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Santos, Luísa Almeida, Leandro da Silva |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2001-01-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2018-07-26T17:53:13Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2018-07-26T17:53:13Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.12/6565 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Instituto Superior de Psicologia Aplicada |
| dc.rights.cclincense.fl_str_mv | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Vivências académicas Rendimento escolar Alunos do primeiro ano da Universidade Academic adjustment Academic achievement First year students |
| dc.title.fl_str_mv | Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º ano |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| description | Partindo de uma amostra de 456 alunos do primeiro ano da Universidade do Minho, analisam-se as dimensões da adaptação académica e o seu possível impacto no rendimento escolar dos estudantes. Os dados referentes à adaptação foram obtidos através da administração do Questionário de Vivências Académicas – QVA (Almeida & Ferreira, 1997), agrupando-se neste estudo as 17 subescalas do QVA nas dimensões pessoal, de realização académica e institucional. Para efeitos de avaliação do rendimento escolar foram recolhidos alguns indicadores referentes às avaliações destes alunos ao longo do ano lectivo de 1998/1999. Os resultados apontam para uma correlação com significado estatístico entre a dimensão de realização da adaptação académica e os indicadores de rendimento tomados. O rendimento académico foi explicado entre 16% a 30% pelas subescalas do QVA. Tendencialmente as variáveis mais decisivas para o rendimento académico foram as respeitantes aos métodos de estudo, às bases de conhecimentos, à percepção de competências cognitivas e à adaptação ao curso. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://repositorio.ispa.pt/bitstreams/53a449e8-655b-4d71-b604-1ca736dc3815/download |
| id | ispa_466a2e92acde9c99c06e59a34c65b1ca |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.12/6565 |
| instacron_str | ispa |
| institution | Ispa-Instituto Universitário |
| instname_str | Ispa-Instituto Universitário |
| language | por |
| network_acronym_str | ispa |
| network_name_str | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/6565 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:ispa |
| person_str_mv | Santos, Luísa Almeida, Leandro da Silva |
| publishDate | 2001 |
| publisher.none.fl_str_mv | Instituto Superior de Psicologia Aplicada |
| reponame_str | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:ispa |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:ispa |
| spelling | porInstituto Superior de Psicologia Aplicadapt_PTPartindo de uma amostra de 456 alunos do primeiro ano da Universidade do Minho, analisam-se as dimensões da adaptação académica e o seu possível impacto no rendimento escolar dos estudantes. Os dados referentes à adaptação foram obtidos através da administração do Questionário de Vivências Académicas – QVA (Almeida & Ferreira, 1997), agrupando-se neste estudo as 17 subescalas do QVA nas dimensões pessoal, de realização académica e institucional. Para efeitos de avaliação do rendimento escolar foram recolhidos alguns indicadores referentes às avaliações destes alunos ao longo do ano lectivo de 1998/1999. Os resultados apontam para uma correlação com significado estatístico entre a dimensão de realização da adaptação académica e os indicadores de rendimento tomados. O rendimento académico foi explicado entre 16% a 30% pelas subescalas do QVA. Tendencialmente as variáveis mais decisivas para o rendimento académico foram as respeitantes aos métodos de estudo, às bases de conhecimentos, à percepção de competências cognitivas e à adaptação ao curso.application/pdfpt_PTVivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º anoSantos, LuísaAlmeida, Leandro da SilvaHostingInstitutionOrganizationalRepositório do ISPAe-mailmailto:repositorio@ispa.ptrepositorio@ispa.ptISSNIsPartOf0870-82312018-07-26T17:53:13Z20012001-01-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10400.12/6565http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessVivências académicasRendimento escolarAlunos do primeiro ano da UniversidadeAcademic adjustmentAcademic achievementFirst year students49202 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501journal article2001http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://repositorio.ispa.pt/bitstreams/53a449e8-655b-4d71-b604-1ca736dc3815/downloadAnálise Psicológica192205217Lisboa |
| spellingShingle | Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º ano Santos, Luísa Vivências académicas Rendimento escolar Alunos do primeiro ano da Universidade Academic adjustment Academic achievement First year students |
| status | SINGLETON |
| subject.fl_str_mv | Vivências académicas Rendimento escolar Alunos do primeiro ano da Universidade Academic adjustment Academic achievement First year students |
| title | Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º ano |
| title_full | Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º ano |
| title_fullStr | Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º ano |
| title_full_unstemmed | Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º ano |
| title_short | Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º ano |
| title_sort | Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1.º ano |
| topic | Vivências académicas Rendimento escolar Alunos do primeiro ano da Universidade Academic adjustment Academic achievement First year students |
| topic_facet | Vivências académicas Rendimento escolar Alunos do primeiro ano da Universidade Academic adjustment Academic achievement First year students |
| url | http://hdl.handle.net/10400.12/6565 |
| visible | 1 |