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Perspectiva temporal e rendimento académico
| Resumo: | Perspectiva Temporal (TP) emergiu recentemente como uma importante linha na investigação em psicologia, confirmando a sua importância ao estudo da compreensão dos comportamentos e cognições humanas. Esta linha de investigação está preocupada com a forma como os sujeitos percebem e expressam a sua relação com o tempo Passado, Presente e Futuro. A Literatura não é ainda totalmente clara relativamente à articulação entre a Perspectiva Temporal e o rendimento Académico. O Presente Estudo tem por objetivo determinar as diferenças da Perspectiva Temporal com o Rendimento Académico. Os instrumentos utilizados foram: Zimbardo Time Perspective Inventory – ZTPI na versão Portuguesa (Ortuño & Gamboa, 2009) e subescala Inventario de Perspectiva Temporal – IPT (Janeiro, 2006). Participaram 150 estudantes universitários, com idades entre os 19 e 40 anos. Os resultados mostram algumas diferenças significativas entre a Perspectiva temporal e o Rendimento Académico nos diferentes grupos. |
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| Autores principais: | Loureiro, Susana Isabel |
| Assunto: | Perspectiva temporal ZTPI Rendimento académico Temporal perspective Academic performance |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | dissertação de mestrado |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| Resumo: | Perspectiva Temporal (TP) emergiu recentemente como uma importante linha na investigação em psicologia, confirmando a sua importância ao estudo da compreensão dos comportamentos e cognições humanas. Esta linha de investigação está preocupada com a forma como os sujeitos percebem e expressam a sua relação com o tempo Passado, Presente e Futuro. A Literatura não é ainda totalmente clara relativamente à articulação entre a Perspectiva Temporal e o rendimento Académico. O Presente Estudo tem por objetivo determinar as diferenças da Perspectiva Temporal com o Rendimento Académico. Os instrumentos utilizados foram: Zimbardo Time Perspective Inventory – ZTPI na versão Portuguesa (Ortuño & Gamboa, 2009) e subescala Inventario de Perspectiva Temporal – IPT (Janeiro, 2006). Participaram 150 estudantes universitários, com idades entre os 19 e 40 anos. Os resultados mostram algumas diferenças significativas entre a Perspectiva temporal e o Rendimento Académico nos diferentes grupos. |
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