Publicação
Comparação de modelos da teoria de resposta ao item (TRI) na validação de uma prova de dependência-independência de campo
| Resumo: | O presente estudo analisa itens de uma prova que avalia o construto dependência-independência de campo – Testes “Padrão” – à luz dos modelos de um, dois e três parâmetros da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Utilizou-se uma amostra de 1.918 candidatos ao Curso de Pilotagem Aeronáutica da Academia da Força Aérea Portuguesa. Efetuou-se uma análise fatorial por informação completa com o intuito de verificar as pré-condições da TRI, a qual indicou a existência de dois fatores. Posteriormente, analisou-se cada um dos fatores à luz dos modelos unidimensionais da TRI, revelando-se que a divisão dos dois fatores está relacionada com a dificuldade dos itens, e que os itens mais fáceis são aqueles nos quais a figura-alvo não se encontra em nenhuma das figuras padrão. Concluiu-se que o Subteste 2 se revelou o mais indicado para avaliar o construto, e sugere-se que sejam acrescentados itens fáceis, para que o teste seja mais adequado a sujeitos com baixos níveis de aptidão. ----- ABSTRACT ------ This study analyzes the items of the test Patterns which assess the construct of field dependence-independence - Test. Data were analyzed in the light of one, two and three parameters of Item Response Theory (IRT). We used a sample of 1918 candidates for the instruction at the Portuguese Air Force Pilot Academy. We conducted a full information factor analysis in order to verify the preconditions of IRT that indicated the existence of two factors. Then we examined each factor in light of unidimensional IRT models that revealed that the division of the two factors is related to the item difficulty and that the easiest items are those in which the target figure is not in any of the standard figures. It was concluded that the subtest 2 proved to be the most suitable for assessing the construct, and it is suggested the addition of easier items so that the test is more suitable for individuals with low ability levels. |
|---|---|
| Autores principais: | Vieira, Maria João |
| Outros Autores: | Ribeiro, Rui Bártolo; Almeida, Leandro da Silva |
| Assunto: | Teoria da resposta ao item (TRI) Dependência-independência de campo Validade Testes Item response theory (IRT) Field dependence-independence Validity Tests |
| Ano: | 2011 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
Registos relacionados
article As potencialidades da Teoria de Resposta ao Item na validade dos testes: Aplicação a uma prova de dependência-independência de campo
por: Vieira, Maria João
Publicado em: (2009)
por: Vieira, Maria João
Publicado em: (2009)
article As potencialidades da Teoria de Resposta ao Item na validade dos testes: aplicação a uma prova de dependência-independência de campo
por: Vieira, Maria João
Publicado em: (2009)
por: Vieira, Maria João
Publicado em: (2009)
article Processos atencionais e dependência-independência de campo: estudo com crianças e adolescentes portugueses
por: Guisande, M. Adelina
Publicado em: (2009)
por: Guisande, M. Adelina
Publicado em: (2009)
article Processos atencionais e dependência-independência de campo: estudo com crianças e adolescentes portugueses
por: Guisande, M. Adelina
Publicado em: (2009)
por: Guisande, M. Adelina
Publicado em: (2009)
school Unveiling automatic item generation: efficiency, formation, proficiency and differential item functioning in medical education assessment
por: Falcão, Filipe Manuel Vidal
Publicado em: (2024)
por: Falcão, Filipe Manuel Vidal
Publicado em: (2024)
article Construção e validação de uma prova de matemática para alunos do 1º ao 4º ano de escolaridade
por: Lopes, João
Publicado em: (2014)
por: Lopes, João
Publicado em: (2014)
article Memory and conceptual learning of relevant and non-relevant items in item-method directed forgetting
por: Orghian, Diana
Publicado em: (2018)
por: Orghian, Diana
Publicado em: (2018)
article Adaptation and validation into portuguese language of the six-item cognitive impairment test (6CIT)
por: Apóstolo, João Luís Alves
Publicado em: (2018)
por: Apóstolo, João Luís Alves
Publicado em: (2018)
school Atenção: inteligência não é tudo: um estudo comparativo utilizando a TCT e a TRI
por: Araújo, Raul Duarte Carvalho
Publicado em: (2019)
por: Araújo, Raul Duarte Carvalho
Publicado em: (2019)
school Escala de Avaliação de Sutura do Minho - Desenvolvimento e validação
por: Gonçalves, Nuno Gabriel Silva
Publicado em: (2024)
por: Gonçalves, Nuno Gabriel Silva
Publicado em: (2024)
article Assessing autism knowledge in portugal: validation of the autism spectrum knowledge scale (ASKS-PT)
por: Dias-Almeida, Beatriz
Publicado em: (2026)
por: Dias-Almeida, Beatriz
Publicado em: (2026)
article Comparação das versões completa e reduzida da Escala de Competência de Estudo utilizando Rasch com universitários brasileiros
por: Almeida, Leandro S.
Publicado em: (2014)
por: Almeida, Leandro S.
Publicado em: (2014)
article Avaliação da simulação ou esforço insuficiente com o Rey 15-item memory test (15-IMT): Estudos de validação em grupos de adultos idosos
por: Simões, Mário R.
Publicado em: (2010)
por: Simões, Mário R.
Publicado em: (2010)
article As trials go by: Effects of 2-AFC item repetition on statistical learning performance
por: Soares, Ana Paula
Publicado em: (2023)
por: Soares, Ana Paula
Publicado em: (2023)
book Repairable items inventory optimization based on maintenance data and risk criteria
por: Sobral, José
Publicado em: (2017)
por: Sobral, José
Publicado em: (2017)
school Hábitos de jogar videojogos e validação do Ten-Item Internet Gaming Disorder Test
por: Resende, Miguel Ângelo Lassal de
Publicado em: (2020)
por: Resende, Miguel Ângelo Lassal de
Publicado em: (2020)
school Testes intermédios de matemática do 2º ano de escolaridade do 1º ciclo do Ensino Básico: Uma análise dos itens de avaliação de acordo com a tipologia do item, a competência e o tema matemático
por: Geitoso, Tânia Isabel Dias
Publicado em: (2015)
por: Geitoso, Tânia Isabel Dias
Publicado em: (2015)
groups Investment focused strategies in electricity markets using the ITEM-game simulator
por: Ramalho, António
Publicado em: (2014)
por: Ramalho, António
Publicado em: (2014)
article Invariance on a reading comprehension test in European Portuguese: a differential item functioning analysis between students from rural and urban areas
por: Cadime, Irene Maria Dias
Publicado em: (2014)
por: Cadime, Irene Maria Dias
Publicado em: (2014)
article Setbacks of the development of a concept inventory for Scrum: contributions from item response theory
por: Nagai, Walter Aoiama
Publicado em: (2021)
por: Nagai, Walter Aoiama
Publicado em: (2021)
groups Setbacks of the development of a concept inventory for Scrum: contributions from item response theory
por: Nagai, Walter Aoiama
Publicado em: (2021)
por: Nagai, Walter Aoiama
Publicado em: (2021)
article Factor analysis of ordinal items: Old questions, modern solutions?
por: Marôco, João
Publicado em: (2024)
por: Marôco, João
Publicado em: (2024)
article Investigating method effects associated with the wording direction of items of the Social Physique Anxiety Scale
por: Silva, Wanderson Roberto da
Publicado em: (2022)
por: Silva, Wanderson Roberto da
Publicado em: (2022)
school Digitalization in procurement for implementing procurer-determined bundles in price negotiation considering item synergies
por: Silva, Jorge Miguel Gonçalves da
Publicado em: (2021)
por: Silva, Jorge Miguel Gonçalves da
Publicado em: (2021)
article Evaluation of the psychometric properties of the 18-Items dysfunctional attitudes scale (Form B) in a portuguese sample of people aged 60 and over
por: Morgado, Bruno
Publicado em: (2024)
por: Morgado, Bruno
Publicado em: (2024)
article Perceiving learning regulation with Moodle: Implications for guidance
por: De Oliveira, Paula Fernanda Diogo
Publicado em: (2022)
por: De Oliveira, Paula Fernanda Diogo
Publicado em: (2022)
school Propriedades psicométricas do Emotional and Psychological Outcome (EPO-1): validação portuguesa numa amostra clínica
por: Cunha, Marlene Sofia Ferreira da
Publicado em: (2024)
por: Cunha, Marlene Sofia Ferreira da
Publicado em: (2024)
school A independência dos auditores : relatório de estágio
por: Figueiredo, Joana Duarte de
Publicado em: (2011)
por: Figueiredo, Joana Duarte de
Publicado em: (2011)
school O expectation gap e a independência em auditoria
por: Menezes, Joana Condesso e
Publicado em: (2017)
por: Menezes, Joana Condesso e
Publicado em: (2017)
article An item-level analysis of the Posttraumatic Stress Disorder Checklist and the Posttraumatic Growth Inventory and Its associations with challenge to core beliefs and rumination
por: Ramos, Catarina
Publicado em: (2018)
por: Ramos, Catarina
Publicado em: (2018)
article Produção escrita : o processamento de informação medidado pelo estilo cognitivo e pelo nível de inteligência
por: Ponte, Filomena Ermida da
Publicado em: (2011)
por: Ponte, Filomena Ermida da
Publicado em: (2011)
article Prueba de inferencias : contribuciones para su validación con estudiantes universitários
por: Guisande, M. Adelina
Publicado em: (2005)
por: Guisande, M. Adelina
Publicado em: (2005)
school Relação entre co-dependência e dependência online em jovens entre os 12 e os 18 anos de idade
por: Silva, Maria Marques Lopes da
Publicado em: (2021)
por: Silva, Maria Marques Lopes da
Publicado em: (2021)
school A importância da independência no trabalho de auditoria
por: Nunes, Guilherme Filipe Godinho
Publicado em: (2023)
por: Nunes, Guilherme Filipe Godinho
Publicado em: (2023)
article Functional health literacy : psychometric properties of the newest vital sign for Portuguese adolescents (NVS-PTeen)
por: Santos, Osvaldo
Publicado em: (2021)
por: Santos, Osvaldo
Publicado em: (2021)
article Reading strategy use scale: an analysis using the rasch rating scale model
por: Cadime, Irene Maria Dias
Publicado em: (2022)
por: Cadime, Irene Maria Dias
Publicado em: (2022)
article Battery of reading assessment: description and validity studies
por: Ribeiro, Iolanda da Silva
Publicado em: (2014)
por: Ribeiro, Iolanda da Silva
Publicado em: (2014)
article Study of the proximate and mineral composition of different Nigerian yam chips, flakes and flours
por: Omohimi, C. I.
Publicado em: (2018)
por: Omohimi, C. I.
Publicado em: (2018)
school Independência dos auditores portugueses : o efeito cultural
por: Pinheiro, Bruno Miguel Braia
Publicado em: (2013)
por: Pinheiro, Bruno Miguel Braia
Publicado em: (2013)
school Development of quality assessment tools for question construction: utilizing AI models in detecting flaws in item writing
por: Almeida, António Manuel Melo Soares de
Publicado em: (2025)
por: Almeida, António Manuel Melo Soares de
Publicado em: (2025)
Registos relacionados
-
article As potencialidades da Teoria de Resposta ao Item na validade dos testes: Aplicação a uma prova de dependência-independência de campo
por: Vieira, Maria João
Publicado em: (2009) -
article As potencialidades da Teoria de Resposta ao Item na validade dos testes: aplicação a uma prova de dependência-independência de campo
por: Vieira, Maria João
Publicado em: (2009) -
article Processos atencionais e dependência-independência de campo: estudo com crianças e adolescentes portugueses
por: Guisande, M. Adelina
Publicado em: (2009) -
article Processos atencionais e dependência-independência de campo: estudo com crianças e adolescentes portugueses
por: Guisande, M. Adelina
Publicado em: (2009) -
school Unveiling automatic item generation: efficiency, formation, proficiency and differential item functioning in medical education assessment
por: Falcão, Filipe Manuel Vidal
Publicado em: (2024)