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Metodologia de trabalho de projeto como intervençao pedagógica no 2º ano do 1º ciclo : um projeto de estudo do meio

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Resumo:O presente relatório foi executado, tendo como ponto de partida a Prática Supervisionada em 1º Ciclo do Ensino Básico, numa instituição privada, em que no seu contexto educativo é praticado um modelo pedagógico próprio designado por “Ensinar é Investigar”, que se baseia na Metodologia de Trabalho de Projeto. Deste modo, senti um grande interesse e curiosidade em saber mais acerca do modelo pedagógico, referido anteriormente, acreditando assim que os alunos se tornam cidadãos responsáveis, participando e tomando decisões, de forma ativa para a construção dos seus próprios conhecimentos e saberes. Para desenvolver este estudo, procurei, em primeiro lugar, observar toda a dinâmica que é exercida em sala de aula, de maneira a tomar consciência de como este modelo pedagógico é realmente abordado, através de um trabalho de projeto, na área do Estudo do Meio. Assim, optei por uma metodologia qualitativa, recorrendo a instrumentos de recolha de dados, através da observação participante das atividades implementadas e dos registos fotográficos. Neste relatório são apresentados vários autores de referência que abordam a Metodologia de Trabalho de Projeto, e como esta metodologia pode ser um complemento às aprendizagens da área do Estudo do Meio, no 1º Ciclo do Ensino Básico. Será apresentada uma análise reflexiva em torno da minha prática e também de como os alunos do 2ºano de escolaridade adquirem conteúdos, que estão inseridos no Programa de Estudo do Meio, através de Trabalhos de Projeto.
Autores principais:Belmarço, Filipa dos Santos Mealha Usera
Assunto:Metodologia de trabalho de projeto 1º ciclo Estudo do meio Aprendizagem Aluno Project work methodology Primary education Environment studies Learning Student
Ano:2017
País:Portugal
Tipo de documento:dissertação de mestrado
Tipo de acesso:acesso restrito
Instituição associada:Ispa-Instituto Universitário
Idioma:português
Origem:Repositório do Ispa - Instituto Universitário

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