Publicação
Auto-conceito e aceitação pelos pares no final do período pré-escolar
| Resumo: | A importância do estudo do auto-conceito advém do forte impacto que este parece ter no comportamento do indivíduo, regulando as suas acções e modos de interacção com os outros. Na definição deste constructo há que considerar as avaliações que o sujeito faz acerca das suas próprias competências em domínios restritos, como o cognitivo, o social, ou o físico (Harter, 1999). O presente estudo analisa a relação entre a auto-percepção de competências e aceitação no grupo de pares, numa amostra de 40 crianças de idade pré-escolar. Para avaliar a percepção das competências foram utilizadas as Escalas Pictóricas de Percepção da Competência e Aceitação Social (Harter & Pike, 1984; Mata, Monteiro, & Peixoto, 2008), para analisar o grau de aceitação no grupo de pares realizaram-se entrevistas sociométricas. Os resultados indicam que as crianças com valores mais elevados na auto-percepção da aceitação entre os pares são, de facto, as que apresentam valores mais elevados de aceitação sociométrica no seu grupo de pares. Verificou-se igualmente que a auto-percepção da aceitação materna está relacionada com a percepção da competência cognitiva, com a percepção da aceitação pelos pares e, ainda, com a aceitação sociométrica pelos pares. Assim, o contexto relacional importa, enquanto guia do comportamento social da criança, e na emergência do conceito e sentido do self. A família, pares, representações e percepções de si próprio influenciam a relação entre pares em diferentes aspectos, em particular na sua aceitação. |
|---|---|
| Autores principais: | Emídio, Rita Mendes |
| Outros Autores: | Santos, António José; Maia, Joana Branco; Monteiro, Lígia Maria Santos; Verissimo, Manuela |
| Assunto: | Auto-conceito Aceitação social Crianças de idade pré-escolar |
| Ano: | 2008 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| _version_ | 1863888790037200896 |
|---|---|
| author | Emídio, Rita Mendes |
| author2 | Santos, António José Maia, Joana Branco Monteiro, Lígia Maria Santos Verissimo, Manuela |
| author2_role | author author author author |
| author_facet | Emídio, Rita Mendes Santos, António José Maia, Joana Branco Monteiro, Lígia Maria Santos Verissimo, Manuela |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Repositório do ISPA |
| country_str | PT |
| creators_json_str | [{\"Person.name\":\"Emídio, Rita Mendes\"},{\"Person.name\":\"Santos, António José\",\"Person.identifier.orcid\":\"0000-0003-2451-9352\"},{\"Person.name\":\"Maia, Joana Branco\"},{\"Person.name\":\"Monteiro, Lígia Maria Santos\",\"Person.identifier.orcid\":\"0000-0002-2933-8836\"},{\"Person.name\":\"Verissimo, Manuela\",\"Person.identifier.orcid\":\"0000-0003-4356-5696\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Repositório do ISPA |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Emídio, Rita Mendes Santos, António José Maia, Joana Branco Monteiro, Lígia Maria Santos Verissimo, Manuela |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2008-01-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2009-12-21T19:39:26Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2009-12-21T19:39:26Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | Auto-conceito Aceitação social Crianças de idade pré-escolar |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | Auto-conceito e aceitação pelos pares no final do período pré-escolar |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Repositório do ISPA |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Emídio, Rita Mendes Santos, António José Maia, Joana Branco Monteiro, Lígia Maria Santos Verissimo, Manuela |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2008-01-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2009-12-21T19:39:26Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2009-12-21T19:39:26Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.12/72 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Instituto Superior de Psicologia Aplicada |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Auto-conceito Aceitação social Crianças de idade pré-escolar |
| dc.title.fl_str_mv | Auto-conceito e aceitação pelos pares no final do período pré-escolar |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| description | A importância do estudo do auto-conceito advém do forte impacto que este parece ter no comportamento do indivíduo, regulando as suas acções e modos de interacção com os outros. Na definição deste constructo há que considerar as avaliações que o sujeito faz acerca das suas próprias competências em domínios restritos, como o cognitivo, o social, ou o físico (Harter, 1999). O presente estudo analisa a relação entre a auto-percepção de competências e aceitação no grupo de pares, numa amostra de 40 crianças de idade pré-escolar. Para avaliar a percepção das competências foram utilizadas as Escalas Pictóricas de Percepção da Competência e Aceitação Social (Harter & Pike, 1984; Mata, Monteiro, & Peixoto, 2008), para analisar o grau de aceitação no grupo de pares realizaram-se entrevistas sociométricas. Os resultados indicam que as crianças com valores mais elevados na auto-percepção da aceitação entre os pares são, de facto, as que apresentam valores mais elevados de aceitação sociométrica no seu grupo de pares. Verificou-se igualmente que a auto-percepção da aceitação materna está relacionada com a percepção da competência cognitiva, com a percepção da aceitação pelos pares e, ainda, com a aceitação sociométrica pelos pares. Assim, o contexto relacional importa, enquanto guia do comportamento social da criança, e na emergência do conceito e sentido do self. A família, pares, representações e percepções de si próprio influenciam a relação entre pares em diferentes aspectos, em particular na sua aceitação. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://repositorio.ispa.pt/bitstreams/20186c66-49c5-4389-b0ba-1f1078ba07c3/download |
| id | ispa_cd2379ffc1949f05bcfd526aded1aa71 |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.12/72 |
| instacron_str | ispa |
| institution | Ispa-Instituto Universitário |
| instname_str | Ispa-Instituto Universitário |
| language | por |
| network_acronym_str | ispa |
| network_name_str | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/72 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:ispa |
| person_str_mv | Emídio, Rita Mendes Santos, António José Santos, António José https://www.ciencia-id.pt/9313-95AC-B1F0 9313-95AC-B1F0 http://orcid.org/0000-0003-2451-9352 0000-0003-2451-9352 Maia, Joana Branco Monteiro, Lígia Maria Santos Monteiro, Lígia Maria Santos https://www.ciencia-id.pt/451B-963B-CA35 451B-963B-CA35 http://orcid.org/0000-0002-2933-8836 0000-0002-2933-8836 Verissimo, Manuela Verissimo, Manuela https://www.ciencia-id.pt/0016-2AAD-AC24 0016-2AAD-AC24 http://orcid.org/0000-0003-4356-5696 0000-0003-4356-5696 |
| publishDate | 2008 |
| publisher.none.fl_str_mv | Instituto Superior de Psicologia Aplicada |
| reponame_str | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:ispa |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:ispa |
| spelling | porInstituto Superior de Psicologia AplicadaptA importância do estudo do auto-conceito advém do forte impacto que este parece ter no comportamento do indivíduo, regulando as suas acções e modos de interacção com os outros. Na definição deste constructo há que considerar as avaliações que o sujeito faz acerca das suas próprias competências em domínios restritos, como o cognitivo, o social, ou o físico (Harter, 1999). O presente estudo analisa a relação entre a auto-percepção de competências e aceitação no grupo de pares, numa amostra de 40 crianças de idade pré-escolar. Para avaliar a percepção das competências foram utilizadas as Escalas Pictóricas de Percepção da Competência e Aceitação Social (Harter & Pike, 1984; Mata, Monteiro, & Peixoto, 2008), para analisar o grau de aceitação no grupo de pares realizaram-se entrevistas sociométricas. Os resultados indicam que as crianças com valores mais elevados na auto-percepção da aceitação entre os pares são, de facto, as que apresentam valores mais elevados de aceitação sociométrica no seu grupo de pares. Verificou-se igualmente que a auto-percepção da aceitação materna está relacionada com a percepção da competência cognitiva, com a percepção da aceitação pelos pares e, ainda, com a aceitação sociométrica pelos pares. Assim, o contexto relacional importa, enquanto guia do comportamento social da criança, e na emergência do conceito e sentido do self. A família, pares, representações e percepções de si próprio influenciam a relação entre pares em diferentes aspectos, em particular na sua aceitação.application/pdfptAuto-conceito e aceitação pelos pares no final do período pré-escolarEmídio, Rita MendesPersonalSantos, António JoséDSpacehttp://dspace.org/items/1231e5de-a710-42a7-ac7d-41600d6dcedbDSpacehttp://dspace.org/items/1231e5de-a710-42a7-ac7d-41600d6dcedbSantosAntónioCiência IDhttps://www.ciencia-id.pt9313-95AC-B1F0ORCIDhttp://orcid.org0000-0003-2451-9352Researcher IDhttps://www.researcherid.comH-7922-2013Scopus Author IDhttps://www.scopus.com7402213697Maia, Joana BrancoPersonalMonteiro, Lígia Maria SantosDSpacehttp://dspace.org/items/5b7af1d8-c284-4745-95e0-d6dd952d1449DSpacehttp://dspace.org/items/5b7af1d8-c284-4745-95e0-d6dd952d1449Santos MonteiroLígia MariaCiência IDhttps://www.ciencia-id.pt451B-963B-CA35ORCIDhttp://orcid.org0000-0002-2933-8836PersonalVerissimo, ManuelaDSpacehttp://dspace.org/items/2d4a56b3-cde9-41e5-b682-89d107a524fdDSpacehttp://dspace.org/items/2d4a56b3-cde9-41e5-b682-89d107a524fdVerissimoManuelaCiência IDhttps://www.ciencia-id.pt0016-2AAD-AC24ORCIDhttp://orcid.org0000-0003-4356-5696Researcher IDhttps://www.researcherid.comH-7775-2013Scopus Author IDhttps://www.scopus.com14323784700Scopus Author IDhttps://www.scopus.com55165761700HostingInstitutionOrganizationalRepositório do ISPAe-mailmailto:repositorio@ispa.ptrepositorio@ispa.ptISSNIsPartOf02009-12-21T19:39:26Z20082008-01-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10400.12/72http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessAuto-conceitoAceitação socialCrianças de idade pré-escolar80156 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501journal articlehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://repositorio.ispa.pt/bitstreams/20186c66-49c5-4389-b0ba-1f1078ba07c3/downloadAnálise Psicológica491499Lisboa |
| spellingShingle | Auto-conceito e aceitação pelos pares no final do período pré-escolar Emídio, Rita Mendes Auto-conceito Aceitação social Crianças de idade pré-escolar |
| subject.fl_str_mv | Auto-conceito Aceitação social Crianças de idade pré-escolar |
| title | Auto-conceito e aceitação pelos pares no final do período pré-escolar |
| title_full | Auto-conceito e aceitação pelos pares no final do período pré-escolar |
| title_fullStr | Auto-conceito e aceitação pelos pares no final do período pré-escolar |
| title_full_unstemmed | Auto-conceito e aceitação pelos pares no final do período pré-escolar |
| title_short | Auto-conceito e aceitação pelos pares no final do período pré-escolar |
| title_sort | Auto-conceito e aceitação pelos pares no final do período pré-escolar |
| topic | Auto-conceito Aceitação social Crianças de idade pré-escolar |
| topic_facet | Auto-conceito Aceitação social Crianças de idade pré-escolar |
| url | http://hdl.handle.net/10400.12/72 |
| visible | 1 |