Publicação
A perturbação de hiperatividade/défice de atenção em idade pré-escolar : Especificidades e desafios ao diagnóstico e intervenção
| Resumo: | Com a presente revisão da literatura, pretende-se caraterizar a PH/DA em idade pré-escolar. Nos últimos anos este diagnóstico tem vindo a ser aplicado cada vez com mais frequência antes dos 5 anos de idade, alertando para a necessidade de proceder a uma clarificação da identificação e diagnóstico precoces. A utilização do Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais (DSM) em idade pré-escolar tem sido objeto de debate, devido ao risco de psicopatologização e sobrediagnóstico de problemas de desenvolvimento que podem ser transitórios. Através do estudo dos indicadores precoces de risco implicados nas diferentes trajetórias da PH/DA poderemos responder de forma mais apropriada aos primeiros sinais da hiperatividade e proporcionar intervenções precoces. O presente artigo faz uma síntese das áreas a avaliar e dos instrumentos que é possível utilizar, bem como das principais evidências científicas e diretrizes práticas sobre a avaliação e intervenção na PH/DA em idade pré-escolar. |
|---|---|
| Autores principais: | Azevedo, Andreia Fernandes |
| Outros Autores: | Santos, Maria João Seabra; Gaspar, Maria Filomena Ribeiro da Fonseca |
| Assunto: | DSM Indicadores precoces de risco PH/DA, Pré-escolar Trajetórias de desenvolvimento AD/HD Developmental trajectories DSM Early risk indicators Preschool |
| Ano: | 2012 |
| País: | Portugal |
| Tipo de documento: | artigo |
| Tipo de acesso: | acesso aberto |
| Instituição associada: | Ispa-Instituto Universitário |
| Idioma: | português |
| Origem: | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| _version_ | 1863888829656596480 |
|---|---|
| author | Azevedo, Andreia Fernandes |
| author2 | Santos, Maria João Seabra Gaspar, Maria Filomena Ribeiro da Fonseca |
| author2_role | author author |
| author_facet | Azevedo, Andreia Fernandes Santos, Maria João Seabra Gaspar, Maria Filomena Ribeiro da Fonseca |
| author_role | author |
| contributor_name_str_mv | Repositório do ISPA |
| country_str | PT |
| creators_json_str | [{\"Person.name\":\"Azevedo, Andreia Fernandes\"},{\"Person.name\":\"Santos, Maria João Seabra\"},{\"Person.name\":\"Gaspar, Maria Filomena Ribeiro da Fonseca\"}] |
| datacite.contributors.contributor.contributorName.fl_str_mv | Repositório do ISPA |
| datacite.creators.creator.creatorName.fl_str_mv | Azevedo, Andreia Fernandes Santos, Maria João Seabra Gaspar, Maria Filomena Ribeiro da Fonseca |
| datacite.date.Accepted.fl_str_mv | 2012-01-01T00:00:00Z |
| datacite.date.available.fl_str_mv | 2015-01-22T15:32:05Z |
| datacite.date.embargoed.fl_str_mv | 2015-01-22T15:32:05Z |
| datacite.rights.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| datacite.subjects.subject.fl_str_mv | DSM Indicadores precoces de risco PH/DA, Pré-escolar Trajetórias de desenvolvimento AD/HD Developmental trajectories DSM Early risk indicators Preschool |
| datacite.titles.title.fl_str_mv | A perturbação de hiperatividade/défice de atenção em idade pré-escolar : Especificidades e desafios ao diagnóstico e intervenção |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Repositório do ISPA |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Azevedo, Andreia Fernandes Santos, Maria João Seabra Gaspar, Maria Filomena Ribeiro da Fonseca |
| dc.date.Accepted.fl_str_mv | 2012-01-01T00:00:00Z |
| dc.date.available.fl_str_mv | 2015-01-22T15:32:05Z |
| dc.date.embargoed.fl_str_mv | 2015-01-22T15:32:05Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.12/3321 |
| dc.language.none.fl_str_mv | por |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | ISPA - Instituto Universitário |
| dc.rights.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | DSM Indicadores precoces de risco PH/DA, Pré-escolar Trajetórias de desenvolvimento AD/HD Developmental trajectories DSM Early risk indicators Preschool |
| dc.title.fl_str_mv | A perturbação de hiperatividade/défice de atenção em idade pré-escolar : Especificidades e desafios ao diagnóstico e intervenção |
| dc.type.none.fl_str_mv | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| description | Com a presente revisão da literatura, pretende-se caraterizar a PH/DA em idade pré-escolar. Nos últimos anos este diagnóstico tem vindo a ser aplicado cada vez com mais frequência antes dos 5 anos de idade, alertando para a necessidade de proceder a uma clarificação da identificação e diagnóstico precoces. A utilização do Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais (DSM) em idade pré-escolar tem sido objeto de debate, devido ao risco de psicopatologização e sobrediagnóstico de problemas de desenvolvimento que podem ser transitórios. Através do estudo dos indicadores precoces de risco implicados nas diferentes trajetórias da PH/DA poderemos responder de forma mais apropriada aos primeiros sinais da hiperatividade e proporcionar intervenções precoces. O presente artigo faz uma síntese das áreas a avaliar e dos instrumentos que é possível utilizar, bem como das principais evidências científicas e diretrizes práticas sobre a avaliação e intervenção na PH/DA em idade pré-escolar. |
| dirty | 0 |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| fulltext.url.fl_str_mv | https://repositorio.ispa.pt/bitstreams/2fdbf0ec-5f98-4f45-88fb-44759722d693/download |
| id | ispa_d2cb94d41f6ecf656e6362d4a8fd5f03 |
| identifier.url.fl_str_mv | http://hdl.handle.net/10400.12/3321 |
| instacron_str | ispa |
| institution | Ispa-Instituto Universitário |
| instname_str | Ispa-Instituto Universitário |
| language | por |
| network_acronym_str | ispa |
| network_name_str | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/3321 |
| organization_str_mv | urn:organizationAcronym:ispa |
| person_str_mv | Azevedo, Andreia Fernandes Santos, Maria João Seabra Gaspar, Maria Filomena Ribeiro da Fonseca |
| publishDate | 2012 |
| publisher.none.fl_str_mv | ISPA - Instituto Universitário |
| reponame_str | Repositório do Ispa - Instituto Universitário |
| repository_id_str | urn:repositoryAcronym:ispa |
| service_str_mv | urn:repositoryAcronym:ispa |
| spelling | porISPA - Instituto UniversitárioporCom a presente revisão da literatura, pretende-se caraterizar a PH/DA em idade pré-escolar. Nos últimos anos este diagnóstico tem vindo a ser aplicado cada vez com mais frequência antes dos 5 anos de idade, alertando para a necessidade de proceder a uma clarificação da identificação e diagnóstico precoces. A utilização do Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais (DSM) em idade pré-escolar tem sido objeto de debate, devido ao risco de psicopatologização e sobrediagnóstico de problemas de desenvolvimento que podem ser transitórios. Através do estudo dos indicadores precoces de risco implicados nas diferentes trajetórias da PH/DA poderemos responder de forma mais apropriada aos primeiros sinais da hiperatividade e proporcionar intervenções precoces. O presente artigo faz uma síntese das áreas a avaliar e dos instrumentos que é possível utilizar, bem como das principais evidências científicas e diretrizes práticas sobre a avaliação e intervenção na PH/DA em idade pré-escolar.application/pdfporA perturbação de hiperatividade/défice de atenção em idade pré-escolar : Especificidades e desafios ao diagnóstico e intervençãoAzevedo, Andreia FernandesSantos, Maria João SeabraGaspar, Maria Filomena Ribeiro da FonsecaHostingInstitutionOrganizationalRepositório do ISPAe-mailmailto:repositorio@ispa.ptrepositorio@ispa.ptISSNIsPartOf0870-82312015-01-22T15:32:05Z20122012-01-01T00:00:00ZHandlehttp://hdl.handle.net/10400.12/3321http://purl.org/coar/access_right/c_abf2open accessDSMIndicadores precoces de riscoPH/DA, Pré-escolarTrajetórias de desenvolvimentoAD/HDDevelopmental trajectoriesDSMEarly risk indicatorsPreschool164889 bytesliteraturehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501journal articlehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2application/pdffulltexthttps://repositorio.ispa.pt/bitstreams/2fdbf0ec-5f98-4f45-88fb-44759722d693/downloadAnálise Psicológica3387403Lisboa |
| spellingShingle | A perturbação de hiperatividade/défice de atenção em idade pré-escolar : Especificidades e desafios ao diagnóstico e intervenção Azevedo, Andreia Fernandes DSM Indicadores precoces de risco PH/DA, Pré-escolar Trajetórias de desenvolvimento AD/HD Developmental trajectories DSM Early risk indicators Preschool |
| subject.fl_str_mv | DSM Indicadores precoces de risco PH/DA, Pré-escolar Trajetórias de desenvolvimento AD/HD Developmental trajectories DSM Early risk indicators Preschool |
| title | A perturbação de hiperatividade/défice de atenção em idade pré-escolar : Especificidades e desafios ao diagnóstico e intervenção |
| title_full | A perturbação de hiperatividade/défice de atenção em idade pré-escolar : Especificidades e desafios ao diagnóstico e intervenção |
| title_fullStr | A perturbação de hiperatividade/défice de atenção em idade pré-escolar : Especificidades e desafios ao diagnóstico e intervenção |
| title_full_unstemmed | A perturbação de hiperatividade/défice de atenção em idade pré-escolar : Especificidades e desafios ao diagnóstico e intervenção |
| title_short | A perturbação de hiperatividade/défice de atenção em idade pré-escolar : Especificidades e desafios ao diagnóstico e intervenção |
| title_sort | A perturbação de hiperatividade/défice de atenção em idade pré-escolar : Especificidades e desafios ao diagnóstico e intervenção |
| topic | DSM Indicadores precoces de risco PH/DA, Pré-escolar Trajetórias de desenvolvimento AD/HD Developmental trajectories DSM Early risk indicators Preschool |
| topic_facet | DSM Indicadores precoces de risco PH/DA, Pré-escolar Trajetórias de desenvolvimento AD/HD Developmental trajectories DSM Early risk indicators Preschool |
| url | http://hdl.handle.net/10400.12/3321 |
| visible | 1 |